《山中訪友》讀后感

時(shí)間：2021-03-30 12:56:48 讀后感

《山中訪友》讀后感范文

《山中訪友》讀后感范文1

　　《山中訪友》這篇課文讓我領(lǐng)悟到了大自然真諦。

《山中訪友》讀后感范文

　　這篇課文主要寫了：作者帶著愉快的心情探訪山中“好友”，與朋友互訴心聲，在作者眼里，山中的一花一草，一鳥一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。從而營造了如詩如畫的世界，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛。

　　在作者的筆下，比喻、擬人的寫作手法以及想象把山中的一切都變成了富有生命的人們。他把山中的一切都當(dāng)做自己的好友，他熱切地跟他們打招呼。就連雷陣雨就好比一千個(gè)俠客或詩人，頭頂?shù)木奘彩窍袷菫樽髡邠纹鹁迋恪?/p>

　　讀了這篇課文，我對(duì)大自然有了不同的看法。平時(shí)，我們只對(duì)哪些特別美麗的大自然景物有喜愛之情，而對(duì)那些平凡的事物，則視而不見�？勺髡邊s不一樣，每一個(gè)大自然景物，都有著極其精彩的歷史，作者跟每一個(gè)景物都有著深情厚誼，似乎已和大自然融為一體了。

　　大自然的萬物都是我們的好朋友，他們都有自己獨(dú)特的地方。只要我們用心去跟大自然交流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，大自然是如此美麗。他不是只有我們能看到的美景，而是有很多很多，只是我們沒有細(xì)心地去觀察，用心去和大自然交朋友。

　　大自然，他是妙不可言的，是妙趣橫生的，是生機(jī)勃勃的！

《山中訪友》讀后感范文2

　　學(xué)完《山中訪友》這篇課文后，我感受到這是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力的抒情散文，讓讀者仿佛與作者一起，經(jīng)歷了山中訪友這美妙的歡欣之旅。

　　作者帶著滿懷的好心情，走進(jìn)山林，探訪山中的朋友，與朋友互訴心聲，營造了一個(gè)如詩如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。從文章的字里行間，我們能真切地感受到在作者的眼里，這一花一草，一鳥一石都成了有鮮活生命的人。它們能跟我們說話，能跟我們交流，它們是我們的朋友。作者進(jìn)山看景，自然成了“山中訪友”。

　　我真切地感受到了作者和大自然的知己情誼。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它的默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。鳥兒呼喚他的`名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一起梳妝，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香；拾起落葉，看到了生命的奧秘；捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發(fā)的聲浪和時(shí)間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為作者撐起一把巨桑啊，多美呀！

　　然而在現(xiàn)實(shí)的生活中，很多人根本都不熱愛大自然，更別說與大自然和—諧相處。抬頭望望天，是污黑的一片天，低頭看看地，是臟亂的一塊地。人們亂砍樹木、踩踏花草、隨地吐痰，這些做法只為了自己的一時(shí)的方便，那他們可否想到，最終受害的是人類自己。善待大自然就是善待我們自己啊！

　　當(dāng)你懷著一個(gè)好心情看這個(gè)世界時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原來如此妙不可言，大自然原來如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一員，用大自然的語言去與花草鳥蝶進(jìn)行一次心靈的交談。

《山中訪友》讀后感范文3

　　今天我們學(xué)了一篇散文。鳴叫聲中訪友。用了大量的比喻擬人排比句。友是人們，我讀后才知道，原來作者要訪問的朋友是大自然的東西，比如：有老喬，樹林，鳥兒，露珠，等等…下面就讓我給你介紹一下吧！

　　這篇課文講的是大清晨。走路去大自然拜訪不帶任何東西就帶著滿懷的好心情。獨(dú)自去訪問我的朋友。作者先拜訪的是老喬老喬把所有人渡過對(duì)岸。作者還拜訪了山中的很多鳥兒在樹林等等一切大自然的景象。山中訪友時(shí)用眼神交流是用心靈感受作者把老橋比喻人突出了老想默默無聞。為大家服務(wù)的品質(zhì)表達(dá)了作者對(duì)贊美之情的敬意之情。

　　聽作者這么一說我倒想去深圳看看我現(xiàn)在的心已經(jīng)充滿了好奇之心，看作者這么無憂無慮，自由自在的曲風(fēng)中，拜訪山中的一切。如果我去了深圳我一定要像作者那樣親身體驗(yàn)大自然去拜訪大自然的朋友去拜訪深中的一切。

　　我對(duì)山中訪友充滿興趣他把山林中的遇到的好事壞事都當(dāng)做是聽聽恩澤，從而帶著好心情來帶著好心情去。作者是個(gè)樂觀的人，他一定是帶著微笑面對(duì)生活的。

《山中訪友》讀后感范文4

　　清爽的早晨，作者帶著滿懷的好心情，獨(dú)自一人來到了山中拜訪自己的好朋友。

　　作者用特別的描寫方法讓我感受到了他與大自然的親密無間：走進(jìn)樹林，作者把自己也當(dāng)成了一棵樹，可見他是多么喜愛這些生命。作者運(yùn)用了一句反問，更突出了他與大自然的親密：“這山中的一切，那個(gè)不是我的朋友？”他還運(yùn)用了比喻、擬人、排比、設(shè)問、反問的修辭方法與許多好朋友打招呼。忽然，下起了雷陣雨，巖石給作者撐起了巨傘，給了作者一處看雨的好地方，更突出了作者與巖石的深厚情誼。

　　作者用生動(dòng)活潑的文筆表達(dá)了他與大自然的各種生靈的美好友誼，并賦予了它們生命，還運(yùn)用了親切的第二人稱來與大自然對(duì)話、交流。我們應(yīng)學(xué)習(xí)這種寫法，給自己的文章多添一絲生動(dòng)。

《山中訪友》讀后感范文5

　　今天學(xué)習(xí)了《山中訪友》這篇課文，它讓我領(lǐng)悟到了大自然真諦。

　　讀了這篇課文，我對(duì)大自然有了不同的看法。平時(shí)，我們只對(duì)哪些特別美麗的大自然景物有喜愛之情，而對(duì)那些平凡的事物，則視而不見。可作者卻不一樣，每一個(gè)大自然景物，都有著極其精彩的歷史，作者跟每一個(gè)景物都有著深情厚誼，似乎已和大自然融為一體了。

　　大自然中的趣味是非常多的，等待你去感悟和發(fā)現(xiàn)！

《山中訪友》讀后感范文6

　　“山中訪友”，聽了這個(gè)名字，你們是不是覺得作者在拜訪一位活生生的人呢？這你就錯(cuò)了，作者訪問的其實(shí)是大自然的萬物生靈。

　　這篇抒情散文描寫了作者走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲。在做著艷麗，山中的一花一樹、一鳥一石、一草一木都成了有生命的“人”，都是自己的摯友、從而創(chuàng)造出了一個(gè)如詩如畫的世界。

　　作者與花樹、鳥石、草木、山水為友，這是多么的美好��！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)作者這種擬人的修辭手法，如“鳥兒呼喚著我的名字”“露珠與我交換眼神”“每一棵樹都在望著我”······這種擬人的修辭手法讓語言更加富有感染力、讓文章中的事物更加鮮活、我們應(yīng)該借鑒這種寫作方法。

　　這篇課文告訴我：大自然是美麗的，我們要與大自然和諧相處，不去破壞它，要去呵護(hù)它。當(dāng)我們與山清水秀為伴，與花草樹木為伍時(shí)，我們的心情就會(huì)無比歡暢。善待大自然，就是善待我們自己。

《山中訪友》讀后感范文7

　　開學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了李漢榮先生的山中訪友這篇文章。這篇文章讓我真正體會(huì)到大自然的一切是多么的美好！

　　本文描寫了“我”獨(dú)自走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，深切的表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。作者在山中拜訪了古橋，鳥兒，露珠，樹，石頭，雨等“朋友”，可以看出在作者眼里，山中的一花一樹，一鳥一石都成了有生命的人，成為作者的朋友。

　　在我們家，有一盆很小很小的仙人掌花。它的身上長滿了刺，雖然它的身上長滿了刺，很多人都不喜歡他，但從把它買來開始，我都把它當(dāng)成我最好的朋友。它身上是黃色的，穿著一件有著笑臉的衣服。因?yàn)檫@個(gè)，所以我很喜歡他。每次有什么不順心的事，我都會(huì)第一個(gè)告訴他。在我眼里，他就是我的小弟弟，是我的好朋友，我非常喜歡他，愛護(hù)他。一直到現(xiàn)在。

　　大自然是人類的家園，讓我們一起去熱愛大自然，親近大自然，體會(huì)那自然和諧相處的快樂吧！

《山中訪友》讀后感范文8

　　今天，我們學(xué)了一篇課文叫《山中訪友》。

　　我看到作者和每一個(gè)生命都出奇的默契，鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一起梳妝，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香；拾起落葉，看到了生命的奧秘；捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發(fā)的聲浪和時(shí)間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為作者撐起一把巨傘。

　　山中的那些動(dòng)植物們好像是作者的親人，不用帶禮物，只要帶著希望人人都能像作者一樣熱愛大自然，親近大自然，這樣，才能讓山里的一切成為你的朋友。好心情就可以了，讀了這篇文章，我知道了大自然是美麗的，在大自然中的一切都是值得我們愛護(hù)的所以希望人人都能像作者一樣熱愛大自然，親近大自然，這樣，才能讓山里的一切成為你的朋友。