有關(guān)愛讀書的孩子讀后感范文
看完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的有關(guān)愛讀書的孩子讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛讀書的孩子讀后感1
今天，我讀了《愛讀書的孩子》這篇短文，對(duì)故事中的主人翁產(chǎn)生無比的佩服。
短文記敘了倫敦住著一個(gè)無依無靠的孩子，他為了維持生活，他不得不在一家印刷廠當(dāng)童工。他雖然環(huán)境苦，但是志氣大。天天都要到書店的櫥窗旁讀書。他的愛讀書感動(dòng)了書店的一位老人，同意孩子隨時(shí)都可以來這讀書，無需付錢。經(jīng)過孩子的一番努力，他終于成才了。他就是聞名作家、記者，英國(guó)一家報(bào)紙的主編本佳敏法利吉龍。
當(dāng)我讀到“一天早晨在上班途中，他在書店的櫥窗里發(fā)現(xiàn)了一本打開的新書，便如饑似渴地讀了起來，直到把打開的兩頁(yè)書讀完才走。”我想：那孩子有要上班又要讀書，太辛勞了，他一定只是一時(shí)得好奇罷了。然而事情并沒有我想象的那么簡(jiǎn)單，當(dāng)我讀到“就這樣，那本書天天向后翻兩頁(yè)，他天天來讀，直到把書全部讀完�！睍r(shí)，我恍然大悟，他并沒有放棄讀書，他是多么愛讀書��！
比起這個(gè)孩子，我差勁多了。記得一次，表哥送我一本《宇宙大觀》的地理書，一開始我讀得津津有味，但是好景不長(zhǎng)，漸漸的，我越來越厭倦讀這本書。后來這本書的命運(yùn)就是放在書架給蜘蛛搭絲用。
“書是人類進(jìn)步的階梯”，今天我讀了《愛讀書的孩子》，使我更加深刻地理解它的話中其意。
愛讀書的孩子讀后感2
今天上午，我們班聆聽了時(shí)老師的繪本閱讀《愛讀書的孩子》這篇短文，孩子們對(duì)故事中的主人翁產(chǎn)生無比的佩服。瞧，孩子們的表情。
短文記敘了倫敦住著一個(gè)無依無靠的孩子，他為了維持生活，他不得不在一家印刷廠當(dāng)童工。他雖然環(huán)境苦，但是志氣大。每天都要到書店的櫥窗旁讀書。他的愛讀書感動(dòng)了書店的一位老人，同意孩子隨時(shí)都可以來這讀書，無需付錢。經(jīng)過孩子的一番努力，他終于成才了。他就是著名作家、記者，英國(guó)一家報(bào)紙的主編本佳敏；法利吉龍。
當(dāng)時(shí)老師讀到“一天早晨在上班途中，他在書店的櫥窗里發(fā)現(xiàn)了一本打開的新書，便如饑似渴地讀了起來，直到把打開的量頁(yè)書讀完才走�！蔽铱吹胶⒆觽兊纳袂槭顷P(guān)注的，認(rèn)真的`，孩子們的表情告訴我他們也是愛讀書的��！
后來我們班里的孩子很受啟發(fā)，課下有的孩子和我交流說，比起書里孩子，我們可差勁多了。爸爸媽媽給我們買的很多的書，我們要么看幾頁(yè)就不看了，有的書連看都不看就找不到了，有的書剛開始還喜歡，可是后來越來越厭倦讀書。最后書的命運(yùn)就是放在書架給蜘蛛搭絲用。
“書是人類進(jìn)步的階梯”，今天孩子們聆聽了時(shí)老師的《愛讀書的孩子》，我相信使孩子們更加深刻地理解它的話中其意。
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