《失去的一天》讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《失去的一天》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《失去的一天》讀后感1
今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》，我的感受很深，“母親”說的話十分有哲理！
是的，時(shí)間是一去不復(fù)返的，如果你浪費(fèi)了一天的時(shí)光。那么你就要等到第二天去補(bǔ)回來，你需要付出兩倍的努力，才可以做的更好，為什么今天的事情不能今天做呢？
比起佩佳來，說實(shí)話，我并不比他強(qiáng)多少，我和他一樣，能拖到明天的事決不今天做，可當(dāng)我讀完這篇課文，我后悔了。
我想，不少人把今天應(yīng)做的事推到明天去完成，那么，你今天干什么，懶散地度過，還是辛勤地度過？兩者皆有不同，就看你選什么？
我們應(yīng)該反思一下自己了，我們失去過多少今天？恐怕連你自己也不知道吧！反思自己吧！別再讓時(shí)間從我們的眼皮低下溜走，這樣下去，不用多少時(shí)間，我們的理想就全泡湯了！
看那些不珍惜時(shí)間的人吧！看他們得到了什么，什么都沒得到！
珍惜時(shí)間，別再虛度光陰，別再浪費(fèi)我們美好的年華啊！
把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)吧！你會收獲更多。
《失去的一天》讀后感2
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文————《失去的一天》，這一篇課文給了我很大的啟發(fā)，使我受到教育。
《失去的一天》這篇課文講的是媽媽早上給佩佳一個(gè)任務(wù)：種一棵小樹并讀完《遠(yuǎn)處的青山》可佩佳在媽媽上班不在家后總想著“還有時(shí)間"，不知不覺的.到了傍晚，媽媽回來啦，可佩佳卻什么也沒有感干，媽媽帶她看了各個(gè)崗位上的工人干的事，使佩佳認(rèn)識到了錯誤，也使我深受教育，還讓我明白了一個(gè)道理：不能把該做的事情往后推，不然一天又一天的推遲下去，將永遠(yuǎn)也做不完，正如“明日復(fù)明日，明日何其多？”不能讓時(shí)間白白流失，時(shí)間一去不復(fù)返，正如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這一天過去了，就永遠(yuǎn)也會不來了所以，現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)，為自己的理想努力奮斗，珍惜一分一秒，不浪費(fèi)時(shí)間，正確合理的安排時(shí)間……
這篇文章給我留下了深刻的印象，使我受到深深的教育。
《失去的一天》讀后感3
我們一定要珍惜分分秒秒，在這一秒之中，能做什么，就應(yīng)該做什么。
自從讀完《失去的一天》這篇文章后，我深有感觸。這篇文章是“蘇聯(lián)”蘇霍姆林斯基的作品。《失去的一天》是說佩佳因?yàn)樨澩娑鴽]有完成媽媽的任務(wù)。…………仔細(xì)想想，在生活中，我也有浪費(fèi)時(shí)間的行為。每到星期五晚上，我就認(rèn)為星期六、星期天有時(shí)間就不做作業(yè)，星期六再做也不遲，可是到了星期六，又玩了一天，直到星期天晚上才急匆匆地寫作業(yè)。
一天可以做許許多多的事情，當(dāng)是不可以把今天的事情放到明天去做，因?yàn)槿绻@樣推辭一天，到頭來一件事也沒做成。
就好像佩佳，如果他每天種一棵樹，一百天之后，那些樹木就會變成一片樹林；一天讀一本書，一百天之后，那他知道的知識又是多么豐富；如果建筑工人一天用磚砌一面墻，一百天之后，那么又有多少棟房子可以住了。
我們一定要珍惜分分秒秒，在這一秒之中，能做什么，就應(yīng)該做什么。
《失去的一天》讀后感4
今天我讀了《失去的一天》這篇文章。文章中的母親是一個(gè)珍惜時(shí)間的人，他抓住時(shí)間做好每一件事情，同時(shí)她也要求她的孩子珍惜時(shí)間，讓他安排好時(shí)間，去做好每一件事情。
這篇本章中主人公佩佳，他是一個(gè)不珍惜時(shí)間的人、做事拖延的人。就連他媽媽給他的很簡單的一個(gè)小任務(wù)也因?yàn)橥涎訒r(shí)間沒有完成。
讀完了這篇文章，我更加了解了時(shí)間的重要意義。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺。”一句句經(jīng)典的名言告誡我應(yīng)當(dāng)合理利用時(shí)間。
晚上和月亮告別，清晨和太陽見面，一天過去了，時(shí)間就這樣悄悄地溜走了。
醫(yī)生會抓住寶貴的每分每秒來搶救生命垂危的病人；消防戰(zhàn)士一定會爭分奪秒的撲火救人；在野外、在沙漠爭爭取每分每秒就有生存的希望。
哦！我知道了。我們一定要珍惜時(shí)間，時(shí)間永遠(yuǎn)是一去不復(fù)返的，我就要從現(xiàn)在開始，一定要把時(shí)間安排合理，絕不可以以任何理由拖延時(shí)間！
《失去的一天》讀后感5
學(xué)完《失去的一天》這篇課文，我深受感慨，它讓我明白了：珍惜時(shí)間，珍惜生命，抓緊時(shí)間，抓住現(xiàn)在的重要。
課文的大概內(nèi)容是這樣的。媽媽清晨去上班，她把十歲的佩佳叫醒，給他布置了一天的任務(wù)：在農(nóng)舍旁栽一棵樹；讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。然而，佩佳卻游手好閑，什么事也沒做。傍晚媽媽回來帶佩佳看拖拉機(jī)手、砌工、面包師和讀者一天所做的事，使佩佳明白了什么叫做“失去的一天”。
我為文中的佩佳感到惋惜。他因?yàn)樨澩鏇]有完成媽媽布置給他的任務(wù)，雖然滿足了他一時(shí)的快樂，但失去的卻是學(xué)習(xí)的樂趣和勞動的喜悅。時(shí)間不等任何人，你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會從你身邊溜走。時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。
《失去的一天》讀后感6
今天我們學(xué)了《失去的一天》這篇課文，課文講的是九歲的佩佳，沒有完成媽媽布置給他的任務(wù)，覺得今天的事情可以放到明天去做，媽媽領(lǐng)他看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作成果和圖書館里大家一起看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天。
讀完這篇文章，我受益匪淺，想文中的佩佳整天游手好閑，失去了時(shí)間，反過來想想我是不是和文中的佩佳一樣，同樣失去時(shí)間呢？記得有一次星期天，媽媽在上班前就和我說，今天把作業(yè)做完，說完媽媽就走了。我想時(shí)間還早著呢，再看一會兒電視吧，于是我把電視打開，就看了一會兒電視。忽然，聽見外面有幾個(gè)小朋友在玩跳皮筋，我心中不禁一亮，也叫幾個(gè)小朋友玩跳皮筋。時(shí)間過得真快啊，不知不覺就到了晚上，媽媽回來了，問我的作業(yè)寫完了嗎？而我根本就把作業(yè)兩個(gè)字給忘了，我羞愧的不敢看媽媽的眼睛。
是啊，時(shí)間是寶貴的，如果時(shí)間失去了，就再也回不來了。所以，我們要懂得珍惜時(shí)間！
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