《小金魚(yú)飛翔》讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《小金魚(yú)飛翔》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這個(gè)寒假，我們讀了小金魚(yú)飛翔這本書(shū)。故事的主人公是四年級(jí)一班的姜珊同學(xué)。
姜珊是個(gè)胖女孩，她喜歡秋天。
每次吃了孫新悅的肉，姜珊就不坐公交車(chē)，跑步回家？
趙爺爺手里拎著個(gè)塑料袋，里面灌著水。姜珊?jiǎn)柪锩媸鞘裁矗w爺爺說(shuō):“呵呵，老朋友送的‘鳳尾龍睛’小馬叔叔在花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)市場(chǎng)做過(guò)，他問(wèn)魚(yú)缸買(mǎi)了嗎？”趙爺爺說(shuō):“沒(méi)有。”趙奶奶拿出一口鍋。小馬叔叔說(shuō):“這個(gè)也不行，要透明的。”趙奶奶又拿出一個(gè)大玻璃杯。“里面是什么水？”小馬叔叔問(wèn)。趙奶奶說(shuō):“自來(lái)水。”小馬叔叔急切的說(shuō):“不用自來(lái)水，要用河水。”趙爺爺說(shuō):“早知道那么麻煩就不要金魚(yú)了。”
姜珊回到家。媽媽說(shuō):“今天吃魚(yú)。”姜珊說(shuō):“我不要吃。”媽媽說(shuō):“要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。”姜珊一下把媽媽給抱起來(lái)了，她說(shuō):“我這樣的人要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)嗎。”媽媽問(wèn):“是要給動(dòng)物做解剖嗎？”姜珊隨口說(shuō):“……嗯。”
帶到學(xué)校，將書(shū)包繞過(guò)頭時(shí)，書(shū)包里有水往下淌。姜珊說(shuō):“不好了。”書(shū)包里的書(shū)掏出來(lái)了，還是發(fā)出奇怪的聲音。兩條昂刺魚(yú)在桌上跳舞。李強(qiáng)接了一桶水，姜珊抓住昂刺魚(yú)頭頂上的刺，這樣就跑不掉了。
李強(qiáng)拎水時(shí)見(jiàn)到四(2)班班長(zhǎng)洪鐵平，洪鐵平幫忙拎手，還說(shuō):“加點(diǎn)水，就是加點(diǎn)氧氣？”
同學(xué)們又把兩條昂刺魚(yú)放到學(xué)校的`水池里去了，大家吃完飯到水池里一看，昂刺魚(yú)的刺上都綁了彩帶，“誰(shuí)搞的？太有才了！”姜珊喊到，最后彩帶纏在一起了，大家把彩帶剪開(kāi)，最后大家把昂刺魚(yú)放生在遲速家附近。
姜珊?jiǎn)枊寢?“可以養(yǎng)金魚(yú)嗎？”媽媽說(shuō):“不就是金魚(yú)嗎，可以的，不過(guò)要你的成績(jī)進(jìn)班級(jí)前15名。”姜珊說(shuō):“好吧。”她讓自己每天背一首唐詩(shī)。
姜珊放學(xué)回家，媽媽給她買(mǎi)了一個(gè)大金魚(yú)缸，姜珊很喜歡。
鐘海濤來(lái)到教室，告訴歐陽(yáng)峰:“我?guī)Я藘芍惑π贰！睔W陽(yáng)峰聽(tīng)到“波波波”的聲音，像在冒泡泡！
下一節(jié)是體育課，昂刺魚(yú)刺上的彩帶，原來(lái)是何老師綁的。回到教室里，發(fā)現(xiàn)螃蟹和書(shū)包都不見(jiàn)了，最后楊晨發(fā)現(xiàn)是螃蟹把書(shū)包給帶走了。又把它們放生了。
蕭澄宇叔叔是水世界的董事局主席，姜珊想讓叔叔送她金魚(yú)，蕭澄宇叔叔說(shuō):“先養(yǎng)著不好的，以后再養(yǎng)好的。”姜珊又從小馬叔叔找到一條小鯽魚(yú)，魚(yú)缸很美。
晚上，姜珊喂了好多魚(yú)蟲(chóng)，第二天早上魚(yú)全死了。她很傷心，姜珊把它們埋在梧桐樹(shù)下。
最后四(1)班和四(2)班聯(lián)手養(yǎng)了一只小烏龜。
讀了這個(gè)故事，我知道了養(yǎng)‘鳳尾龍睛’要用透明的魚(yú)缸，要用河水，不能用鍋和盆，也不能用自來(lái)水養(yǎng)。吃昂刺魚(yú)可以補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)。加一點(diǎn)兒水，就是加一點(diǎn)兒氧氣。螃蟹會(huì)“波波波”的冒出小泡泡。魚(yú)蟲(chóng)也不能喂太多，不然的話(huà)魚(yú)會(huì)撐死的，魚(yú)死了，要埋起來(lái)，不然會(huì)發(fā)臭的。
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