讀《蜜蜂》有感

時間：2021-01-14 12:27:49 讀后感

讀《蜜蜂》有感

讀《蜜蜂》有感1

　　生活中有一種藝術叫不放棄。要生存，必須擁有這種意志。

讀《蜜蜂》有感

　　故事是這樣的：克萊思沃森準備吃飯時，一只蜜蜂卻不斷騷擾他，最后他把蜜蜂碾進了沙里，但不久它卻又從沙中爬了出來，左翼已完全毀掉，但它并沒有放棄，不停地修復自己的翅膀。沃森是個經驗豐富的心機師，認為它徹底完了。但蜜蜂完全不理會，經過毫無休止的嘗試，它越飛越遠了，最后它終于飛了起來，并且控制了飛行方向。飛翔帶來生存，飛翔是蜜蜂的追求，折翼也不能阻遏它的追求，它堅強地挺過障礙，永不放棄。困境和失敗是個鋼爐，只有經過越挫越勇的磨難，才能化蛹成蝶，成為強者。

　　成功，失敗總在一念之間。不經你的同意，沒有人能使你“自覺低劣”。“山窮水盡”與“柳暗花明”往往是一步之遙，這時你要能“咬定青山不放松”，就有可能得到成功；你要是“行百里半九十”，必定功敗垂成，落得扼腕嘆息。

　　有花在前被人摘不要緊，緊要的是自己有毅力讓鐵樹綻開嬌容，枯木再現容光；有人在前先走一步不要緊，要緊的是自己有膽量在“奮斗不怕起點低”的凡人智語中證實自己永不屈服的信念。

　　摔倒了怕什么，爬起來拍凈身上的塵土照樣往前走！這是連剛學步的兒童都能做到的事情，輸了怕什么！關鍵是此時不博何時博！這是寒場縱橫跌打出的精髓。

　　永遠不要放棄！即使已有千萬次的失敗經歷，這其中的千萬次失敗也許恰好是自己獲得的豐富閱歷。誰不愿意讓成功之門打開，那么就請別放棄，即使你有千般萬種理由懊喪、埋怨，也沒有一個理由放棄青春的理想！

讀《蜜蜂》有感2

　　這個學期我學習了課文《蜜蜂》，從中我學到了很多。

　　一開始學的時候我覺得課文里的這只蜜蜂很煩人，但是漸漸地，我被蜜蜂那種精神所感動。蜜蜂在經歷了致命的挫折后，它不是選擇退縮，而是憑著自己頑強的毅力和生命力，戰勝困難，奇跡般地重新飛了起來。

　　在現實生活中，有許多人也和蜜蜂一樣，雖然遭受了挫折，但是他們仍然頑強地拼搏，海倫·凱勒、高士其爺爺，他們不都是這樣的人嗎？

　　在看看我自己，一遇到困難就退縮。有一次，在做家庭作業的時候，有一道奧賽題把我給難住了。我才想了一會兒心里就打退堂鼓了：反正老師會講，到時候抄現成的答案就行了。可是剛好老師第二天給我們考試，考試卷上剛好就有這一種類型的題目，我的考試成績可想而知。現在我才覺得我連一只小小的蜜蜂都比不上。

　　學了《蜜蜂》這篇課文后，我開始反思。我決定，從今以后，我也要做一個像蜜蜂這樣遇到困難不退縮、憑著自己的力量戰勝困難的人。

讀《蜜蜂》有感3

　　在《一只離群的蜜蜂》一文中有這樣一個故事：一只自以為能干的蜜蜂和其它蜜蜂產生了意見。這只小蜜蜂說："我在這里干的活不算少，但為什么吃的分的最少，這算個怎么回事？你們應該給我一個合理的解釋。"其它蜜蜂異口同聲地說："你可能沒有看到其它蜜蜂的工作，你看到那只蜜蜂嗎？她比我們任何一個的工作量還多，但當分食物時，它總是把自己的食物給比自己年紀小的吃，而自己則吃的很少。"最后，這只蜜蜂一氣之下離開了這群蜜蜂。

　　通過這篇文章，我覺得這只蜜蜂太驕傲了，它只看見了自己勞動的成果，卻沒看到其它蜜蜂勞動的成果。

　　我記得有一次：我剛打完籃球回來，很累，不想動。我就對媽媽說："媽媽我想吃西瓜，你幫我切好。"然后媽媽說："自己不勞動，哪來的甜頭吃啊！"聽了這句話，我不禁臉紅了。于是，為了吃到西瓜，我就自己去切西瓜了。最后，吃到了甜甜的大西瓜。

　　蜜蜂和人是一樣的。生活中總有那么些人抱怨：自己勞動的多，可得到的酬勞還少。那只是因為你沒有看到比自己努力千倍、百倍的人。

　　我們都生活在現實的社會，所以我們不應該盲目自大。

讀《蜜蜂》有感4

　　今天，讀了蜜蜂的贊美這篇短文，我讀懂了：蜜蜂為人們做出的貢獻很大。在學習上duhougan我們應該像蜜蜂那樣辛勤地去采蜜，干事情也一樣。在學習上我們應該每天去積累一些好詞、好句、名言警句……到了寫文章的時候再把那些好詞好句進行全面的加工和“包裝”。就像蜜蜂一樣把采來的蜜釀好后，讓人吃了分辯不出來是什么蜜。

　　課堂上，老師把各種各樣的釀蜜方法、釀蜜原料教給你。回到家里，你把老師教給你的方法加深印象后再去實踐一下，在實踐過程中再進行加工，就會變成你的東西，而且還會變得比老師釀的更甜一些。

　　在學習上我們要向蜜蜂學習的還有很多。我們不要只采一種花蜜，應該各種各樣的花蜜都去采；也不要像螞蟻一樣只為了求多，只是把糧食弄得滿屋子卻沒有用到實際當中去；也不要像蜘蛛那樣想怎么樣就怎么樣，很自由，而應該像蜜蜂一樣能把采來的東西進行加工，還能用到實際當中去。

　　蜜蜂的釀蜜方法使我在學習上受益無窮，它的辛勤也多么值得令人去贊美，去學習。

讀《蜜蜂》有感5

　　《蜜蜂頌》里說：一只螞蟻聽見人們夸獎蜜蜂勤勞地采蜜、釀蜜。于是螞蟻找到蜜蜂，好奇地問：“你釀一滴蜜，只要采十萬朵花，而我卻要搬起比自己大50倍的食物，為什么人們會鄙視我呢？”蜜蜂回答說：“我釀的蜜獻給了人們，而你只圖自己的溫飽……”是啊！蜜蜂整日不分白天黑夜地勞作著，這種無私奉獻的精神難道不是最可貴的嗎？

　　今年暑假的時候，姥姥邀請我們去她的大棚里摘水果。我和弟弟來到最喜歡的桃子棚，里面有很多顧客。我看到大大小小，品種不同的桃子，我口水都留下來了。我趕緊去摘桃，生怕好的桃子被人家摘走了，一時竟然忘記了弟弟。因為弟弟個子比較低，所以他夠不到上面的桃子，一時沒有站好摔倒了，弟弟坐在地上號啕大哭，旁邊的一位阿姨看見了，二話沒說，就把弟弟扶了起來。還把自己精心挑選的幾個水靈靈的大桃子給了弟弟，弟弟的心情逐漸好轉，那個阿姨一直陪著弟弟。直到我們要走的時候，她才離開。可能是大棚里比較熱，走到門口的時候阿姨掀起了褲腿擦了一下汗，我看到了令人不敢相信的一幕，啊！她竟然是殘疾人！一個殘疾人能照顧好自己已經不容易了，她竟然陪了弟弟一個下午，她該是一個多么有愛心的人啊！她不正是《蜜蜂頌》里那些蜜蜂嗎？奉獻別人，快樂自己！

　　同學們，讓我們也做一只蜜蜂，釀造出“最甜美的蜜”獻給人們，讓明天更加美好。

讀《蜜蜂》有感6

　　我們為什么要如此勤奮的學習？我問媽媽。媽媽說，因為你們是學生，所以要勤奮學習。我問哥哥，哥哥說：為了我們以后有一份好的工作，所以要勤奮學習。然而最終我在《蜜蜂頌》上找到了答案。

　　《蜜蜂頌》上講到，一只螞蟻聽人們常常夸獎蜜蜂十分勤勞的采蜜，釀蜜，于是找到蜜蜂，好奇地問：“你釀一滴蜜只要采十萬朵花的花粉，而我要拖動比我身體大500倍的食物，可是為什么人們就瞧不起我呢？”蜜蜂回答說：“我把釀的每一滴蜜都獻給了人們，而你只圖自己溫飽。”

　　是啊，一只工蜂的最長壽命只有六個月，在這短短的六個月中，他們不斷的采集花粉，釀造蜂蜜。蜜蜂每釀一滴蜜就要采集十萬朵花的花粉，如果釀造一公斤蜂蜜，差不多要飛行45萬公里，這是個多么驚人的數字啊！

　　看到這個讓人無法相信的數據后，不由得讓我想起了孜孜不倦，自強不息的張海迪。她雖然身體的三分之二沒有知覺，但她在無法上學的情況下，自學成才，身殘志不殘，寫出了許多作品，如《輪椅上的夢》《鴻雁快快飛》等，這些作品啟迪了許多失落無望的人，也激起了許多人的斗志。看到這里我不禁掩卷深思，我們為什么要勤奮學習，那是因為我們不僅要充實自己，明天還要“釀造出更甜美的蜜”獻給人民，讓我們的祖國更加繁榮昌盛。

讀《蜜蜂》有感7

　　我們每一個人都要學會團結，一個人的力量是有限的，但是群眾的力量是無限的。要團結，團結就是力量。

　　我曾經看過這樣一篇文章，文章講的是有一只自以為是的蜜蜂覺得在蜂巢里他干的活最多，可得到的報酬卻最少，他覺得很不公平，便離開了蜂巢，他還以為他離開了蜂巢整個蜂巢就不能運作。

　　讀完文章我真為那只蜜蜂的所做所為而感到惋惜，媽媽也說過：“一滴水只有融進大海，才不會干涸。”

　　我記得那是在幼兒園的時候，老師叫我們完成一張a3的水粉畫，要求：必須把整張紙給畫滿，內容不限。可以3～４人合作。我一聽到可以合作，就找了幾個平時很合得來的小伙伴：倩倩、心心、伊林一起商量，決定畫三只小豬。說干就干，我們拿來了水粉顏料，把顏料擠到調色盤中，雖然我的衣服都被弄臟了，但是我們都沒有想要放棄的想法。

　　幾個小時過去了，畫已經快完工了，可是倩倩非要把房子涂成藍色，我偏偏要把房子涂成黃色。說著我們倆就吵起來了，我喊道：“天已經是藍色的了房子還要涂成藍色這樣會不好看的！”“我怎么不覺得呀？就要涂成藍色！”倩倩也不甘示弱。“好！你們自己慢慢涂吧，我重新畫過！我就不信沒有了我你們還能畫好！”“但是馬上就要交了，這幅畫可是要評比的。我們還是把它畫畫完吧！”心心說道。“才不呢！”我才不想和你們一起畫呢！”說完，就拿起畫筆畫起來。

　　老師說：“把你們的作品都交起來。”我心想：啊？我還沒有畫完呢？難道我還是在跟他們一組？算了吧，不能丟臉！我要證明給他們看！”老師問:“還有誰沒交？”“還有我。”我的聲音小得連自己都聽不見了。

　　經過這次事情，我懂得了一定要團結，不能因為一點點事情就斤斤計較。一滴水只有融進大海，才不會干涸。

讀《蜜蜂》有感8

　　一天，我在書上看到了一篇《螞蟻和蜜蜂》的寓言故事，這篇寓言讓我明白了一個深刻的道理：勤勞不能只為自己，要為人們服務才能得到人們的歡迎和贊美。這篇寓言講述了：人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的勤勞，就因為這個，螞蟻很不服氣，心想，怎么人們只贊美蜜蜂，而不贊揚它，于是它氣呼呼的去找蜜蜂，對蜜蜂說："我勤勞嗎？"蜜蜂說："你和我們一樣勤勞的勞動，當然勤勞！"那為什么人們只稱贊你們，而不夸贊我們啊？"螞蟻說，蜜蜂聽了螞蟻的話，就對它說："這個問題很簡單，那是因為你們勞動為的是自己，而我們勞動為的是大家。"螞蟻聽了蜜蜂的話，心服口服，從此以后再也沒妒忌蜜蜂了。我們在生活中也有像螞蟻和蜜蜂那樣的故事，就比如上次在我掃地的時候，我先把我要掃的.一到二層掃好了，就在休息了，值日組長也把地掃好了，我們就一起回教室了，但我不明白的是，為什么我們回到教室老師只表揚了值日組長而不表揚我，我明明和他一樣先做好了自己的工作才休息的，想到這里，我很不服氣，于是我就去找值日組長說這件事："喂，組長我問你一個問題哦。"“什么問題，你問吧！”組長說。“為什么，在值日的時候我和你一樣做好自己的工作，就去休息，可是回到教室老師只表揚你，而不表揚我呀。”“這個問題很簡單，那是因為，我在掃地的時候，不但把自己的工作做完，而且還把別人的工作做完了，而你只做了你一個人的。”我聽了值日組長的話就再也不敢嫉妒他了。

　　只有為大眾服務才能贏得贊美，只服務自己，只是為自己的私欲，想得到表揚，就需要有樂于助人的精神，和不求回報的奉獻。

讀《蜜蜂》有感9

　　有一天我在閱讀《伊索寓言》的時侯看到一篇《蜜蜂與宙斯》的故事，故事講的是蜜蜂不愿把自已的蜂蜜獻給人類，卻請求宙斯給它強大力量去傷害接近蜂窩的人。宙斯對他的惡意十分氣憤，便下令，蜜蜂只要刺到人，蜂針就會折斷，從而置它們于死地。

　　讀了這個故事，我就一直在想一個問題，什么是善，什么是惡？我便跑去問媽媽什么是善，什么是惡？媽媽笑著摸摸我的頭說：“任何事情都得靠自已去探索，要知道如果別人告訴了你正確的答案，那樣不就沒意義了嗎？”我會意的點了點頭：“哦，知道了。”

　　署假期間我報名參加了跆拳道培訓班，教練讓我們玩了一個互動的游戲———沖出重圍。我們分組進行比賽，眼看我們組就要完全勝利的時侯，有個小學友不小心傷到了腳，如果我按計劃沖出重圍，我們組就會勝利了。但我沒有那樣去做，我去扶了小學友，最后沒得第一卻得到了教練的表揚和學友們的掌聲。

　　后來我就在想，這不就是善嗎？是我的真心和愛心，去幫助別人，關心別人。別人快樂了，我也高興了。蜜蜂如果可以大方的把自已的蜂蜜給人類，人類開心的品嘗，蜜蜂自由自在的生活，那不是挺好的嗎？

　　爸爸喜歡種蘭花，我也經常幫爸爸去澆花，可有一天，爸爸的花房被小偷光顧了。爸爸聽到狗叫聲拿著木棒沖了出去，其中一個小偷因為緊張不小心從我家四樓掉了下去，結果腳給摔斷了，最后被警察叔叔帶走了。

　　害人終害已，這不就是我想了解的惡嗎？如果小偷不來我家偷蘭花，也許他會過著快樂的日子，如果蜜蜂不想去傷害人類，就不會送命。媽媽的良苦用心我現在終于明白了，她是要我用心的去體會善與惡，做個有愛心的人。從此以后我要好好學習，天天向上，用愛心去面對一切，好人一定會有好報，壞人一定會有惡報！

讀《蜜蜂》有感10

　　“我們為什么要勤奮學習呢？”我問媽媽。媽媽說：“因為你們是學生。”我問奶奶，她說：“為了以后的幸福生活。”我問表姐，她說：“因為我們以后可以找到一份好工作。”……然而，我在讀《蜜蜂頌》中卻找到了最好的答案。

　　《蜜蜂頌》中講到，一只螞蟻聽人們常常夸耀蜜蜂十分勤勞地采蜜、釀蜜，心里就十分不滿。有一天，螞蟻看見了正在采蜜的蜜蜂，好奇地問：“你釀一滴蜜只要采十萬朵花的粉，而我卻要搬運比自己大50倍的食物，為什么人類不夸夸我呢？”蜜蜂笑著回答說：“我釀的蜜全都貢獻給了人類，而你們卻從來沒有給人類做出貢獻，反而卻要圖人們的食物，難道這樣做人們會夸你嗎？”螞蟻聽了這話，羞愧地走了。

　　是啊，一只雄蜂最長的壽命是6個月，而在這短暫的生命中，它們要不斷采花粉、釀造蜂蜜。蜜蜂每釀一滴蜜，就得采集10萬朵花的花粉，如果要釀1公斤蜂蜜，差不多要飛45萬公里，整整是赤道長度的11倍呀！

　　看到這無法讓人想像的數字，不禁讓我想起了孜孜不倦的張海迪，他的身體雖然有三分之二沒有感覺，但是他在不上學的情況下，學習了多種語言，并寫出了許多作品。她的《輪椅上的夢》、《生命的追求》、《鴻雁快快飛》等啟迪了許許多多感到失落、無望的人，它們就像熊熊燃燒的烈火，激起了多少人的斗志！

　　此時，我禁不住掩卷深思：我要勤奮學習，那是因為我們不僅今天要充實自己，明天還要“釀造出最甜美的蜜”獻給人們，令世界變得更加美好！

　　親愛的同學們，讓我們行動起來吧！我們作為祖國的花朵，就應該勤奮地學習，更應該學習蜜蜂那種獻獻工作，無私奉獻的精神。學習周總理那種大無畏的氣魄，我們要為中華之更加繁榮昌盛而努力學習！

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