二年級學生讀《暮色》有感（通用11篇）
品味完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的二年級學生讀《暮色》有感（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級學生讀《暮色》有感 1
只要用心去發現，美無處不在。這是我讀了金波爺爺寫的《暮色》后所悟出的一個道理。
緩緩西下的夕陽，幽暗卻并不安靜的樹林、晚霞倒映的湖面、布滿繁星的天空……這多像一幅意境優美的中國山水畫呀！不由得你不身臨其境。這就是金波爺爺在《暮色》里，用他的一雙慧眼所發現、用一支生花的妙筆給我們描繪出來的一天傍晚，他到一個小樹林里去散步，所發現的'大自然的美景。
其實，只要你張開你的一雙慧眼，用心靈去發現，你就會和金波爺爺一樣，發現周圍事物的美。這樣，你的生活中將會有許多彩色的記憶。
我不禁想起了小時候在鄉下奶奶家的情景。每到傍晚時分，在田里勞作了一天的農民伯伯們都紛紛收工了。他們扛著鋤頭，赤足走在彎彎曲曲的田埂上。裊裊炊煙里，即將西沉的夕陽，將它那僅有的余輝灑落在秋天的田野里，灑落在農民伯伯們那古銅色的臉龐上。這時，他們把頭轉過來，看著自己田里的莊稼，臉上露出了滿足的笑容，他們的心里一定在說，看，今年又是一個好收成。現在想起來，這是多美的一幅夕陽晚歸圖啊。可我平時卻從沒有留意過，把它們從生活中忽略了。是的，如果，我們平時多用心去看，美會無處不在。
我放下手中的書，抬頭向窗外的天空望去。天空是那么的高遠，它有點像塊巨大的藍色綢子，偶爾飄過的幾片白云，像鑲嵌在綢緞上的白色云錦；它有點像塊透明的藍寶石，折射出點點耀眼的光芒；它又有點像一個碧波萬頃的湖面，上面劃著幾只白色的帆船。看著看著，我突然發現，原來藍天竟然是那么的美麗。怎么平時沒有發現呢？轉念一想，恍然大悟，真的，只有用心去看，美才會出現。
確實，人世間的許多事物都很美，只要用我們的慧眼去觀察它們，它們就會變得多姿多彩。張開你的一雙慧眼，你會發現這個世界更美。
二年級學生讀《暮色》有感 2
這個暑假，我讀了許許多多的書，有《大灰熊卡普》、《虎女蒲公英》、《獵狗霹靂虎》。但令我印象最深刻的還是沈石溪中篇小說《暮色》。
這部小說講述了一個埃索斯豺群在冬天因找不到食物而犧牲老者，使年輕豺、幼豺活下來的故事。其中有一段寫得十分精彩：“七八十只雌雄老幼各個無精打采，耳垂間和脊背凹部都積著一層厚厚的雪花。每只豺的肚皮都是空癟癟地貼到了脊梁骨，尾巴毫無生氣地耷拉在地，豺眼幽幽地閃爍著饑餓貪婪的光”，可以看出當時悲慘的場景。
幾天后，豺群們終于找到一個野豬窩。但野豬可不好對付，它們成天在樹上亂蹭，子彈都打不穿，更別說豺牙了。再加上野豬還有鋒利無比的獠牙，萬一被刺中，腸子就會流一地的。唯一的'辦法就是選一只豺當苦豺，將野豬引出窩，群起而攻之。豺群選中了豺娘霞吐，但豺王索坨不忍心看著自己的親生母親送命，就毅然決定做替身苦豺。這是絕無僅有的事，一只生命力旺盛的豺王竟為一只老到掉渣的老豺做替身苦豺！但是豺娘卻趁索坨不注意撞倒了它，將野豬拉了出來，豺娘也為此送了命。豺群吃著肥美的野豬肉，吃得香極了，但索坨，卻吃出了無盡的心酸。
讀了這篇文章，我感覺到豺這種動物并不像字典里說的那么壞，它們之間也會有濃厚的感情。我們人類也應該像豺一樣，在人與人之間保持濃厚的感情。
二年級學生讀《暮色》有感 3
只要用心去發現，美無處不在。這是我讀了金波爺爺寫的《暮色》后所悟出的一個道理。
緩緩西下的夕陽，幽暗卻并不安靜的樹林、晚霞倒映的湖面、布滿繁星的天空……這多像一幅意境優美的中國山水畫呀！不由得你不身臨其境。這就是金波爺爺在《暮色》里，用他的一雙慧眼所發現、用一支生花的妙筆給我們描繪出來的一天傍晚，他到一個小樹林里去散步，所發現的大自然的美景。
其實，只要你張開你的一雙慧眼，用心靈去發現，你就會和金波爺爺一樣，發現周圍事物的美。這樣，你的生活中將會有許多彩色的記憶。
我不禁想起了小時候在鄉下奶奶家的'情景。每到傍晚時分，在田里勞作了一天的農民伯伯們都紛紛收工了。他們扛著鋤頭，赤足走在彎彎曲曲的田埂上。裊裊炊煙里，即將西沉的夕陽，將它那僅有的余輝灑落在秋天的田野里，灑落在農民伯伯們那古銅色的臉龐上。這時，他們把頭轉過來，看著自己田里的莊稼，臉上露出了滿足的笑容，他們的心里一定在說，看，今年又是一個好收成。現在想起來，這是多美的一幅夕陽晚歸圖啊�？晌移綍r卻從沒有留意過，把它們從生活中忽略了。是的，如果，我們平時多用心去看，美會無處不在。
我放下手中的書，抬頭向窗外的天空望去。天空是那么的高遠，它有點像塊巨大的藍色綢子，偶爾飄過的幾片白云，像鑲嵌在綢緞上的白色云錦；它有點像塊透明的藍寶石，折射出點點耀眼的光芒；它又有點像一個碧波萬頃的湖面，上面劃著幾只白色的帆船。看著看著，我突然發現，原來藍天竟然是那么的美麗。怎么平時沒有發現呢？轉念一想，恍然大悟，真的，只有用心去看，美才會出現。
確實，人世間的許多事物都很美，只要用我們的慧眼去觀察它們，它們就會變得多姿多彩。張開你的一雙慧眼，你會發現這個世界更美。
二年級學生讀《暮色》有感 4
偶然的一次機會，我翻開了沈石溪的一篇文章《暮色》。它講述的是權利與親情之間的矛盾以及母子之間深深的愛，其情節曲折動人，扣人心弦，以至于我讀后久久不能釋懷，腦海里還清晰地回響著索坨那無奈又悲傷的叫聲。我讀懂了母愛的偉大！
故事發生在寒冷的冬季大草原上，埃帝斯紅豺群受到了饑餓的威脅，碰巧一聲野豬叫聲給了它們生存的希望。但此時需要挑選一名苦豺做出犧牲，引誘野豬出洞。豺王索坨被迫將目光射向了自己的生母身上，但索坨不忍心讓年邁的豺母受苦，面對親情與權利的抉擇，它毅然選擇了親情。它不愿違背內心的想法，只求對得起豺娘的養育之恩，即使為了生母放棄王位又如何呢？ 索坨的決定讓我震驚，面對親情與權利的考驗，我們是否也能為了親情而放棄可有可無的權利呢？當今上趨炎附勢的人很多，用權利欺壓人民的現象也普遍存在。我想我們是時候思考一下我們的所作所為了，只有做出了正確的選擇，才能創造更美好的明天！
在《暮色》一文中我不僅學到了作者細膩的寫作技巧，而且深深地感受到了索坨在作出決定時所經歷的煎熬。先是剛開始的包庇，但又因為外在壓力的驅使下不得不選定豺娘，又迫于良心上的不安放棄這個決定，又到因擔憂王位而阻礙前程再一次將苦豺人選定為豺娘，最后經歷萬分的內心斗爭索坨毅然決定自己代替豺娘進洞。但是戲劇性的一幕發生了，當索坨剛要進洞時豺娘將它推了回來，自己沖進了山洞。這個過程是多么的艱難又揪心，結局又是多么的出乎意料，我的內心久久不能平靜！
我覺得權利并不代表著一切，親情才是生活中必不可少的一部分，它無時無刻不在浸滯著我們的成長。西晉時期的李密為讓奶奶養老歸終而辭官的故事就很好的詮釋了這一道理。李密自幼身子虛弱，幼年喪父，母親改嫁，從此與奶奶相依為命。后來李密做了太子冼馬，但又放心不下年邁的奶奶，于是寫下了千古名篇《陳情表》向皇上說明情況，他的一片孝心感動了皇帝，最后得以還鄉陪伴奶奶走過最后一程。在權力面前，李密堅決地選擇了親情，畢竟情感是無價的，權利沒了還可以再努力獲取。直到今天，李密的事述依舊值得我們回味與學習。
當代也有很多人不顧親情，選擇了了權利。只為了滿足內心的虛榮感�？傆心敲匆恍┤�，年輕時享受著父母拼命打工掙來的錢，長大后做了高官就翻臉不認人，認為父母拖了自己的后腿，不但不贍養父母，而且還嫌棄自己的父母，這種行為是可恥的'，這也必定要受到道德的譴責。當我們在享受著榮華富貴時，我們應該捫心自問，我們對得起自己的良心嗎？有時候為父母付出一點，也是好事。
生活在物質為名十分豐富的今天，我們應該傳承中華優秀的傳統，接受先人的教訓。要懂得孝敬自己的父母，不要造成“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的悲劇。故事中的豺娘為了自己的孩子可以做出一切犧牲，豺王也可以為了親情而舍棄王位，動物尚且可以做到孝順，更何況我們人呢？但是我們有替我們的父母想過嗎，你又是否在父母打電話時嫌他們啰嗦呢？其實父母最想要的是我們一句關心的話語，我們也要在生活中處處給予他們多一點關心，放下手上的一切吧！
雖然讀忘了《暮色》一文，或許它會被我遺忘在一個不知名的角落，但是他的情節將永遠留在我的記憶當中，它永遠不會就此沉睡，而是被更多的人閱讀，受到許多人的喜歡。我感受到了心靈的震撼，更感受到了那一份深厚的情誼。作為我最喜歡的一篇文章用再多再華麗的文字來描述它都不為過，不過再多的言語都無法表達出我最真實的情感，一切盡在不言之中，此時無聲勝有聲，只要用心感受就行了！
“轟隆”，那一聲雷聲就像索坨的叫聲響徹云霄，我與埃帝斯紅豺群又一次邂逅在冬季的大草原。
二年級學生讀《暮色》有感 5
近幾天，我在家里如饑似渴地讀完了《暮色》這本書。
這本書寫了一個豺群在冰天雪地里去捕食野豬，豺王準備親自出手，豺母因不愿看自己兒子冒生命危險，就代替豺王和野豬進行一場生死搏殺。豺母雖然取得了勝利，可是自己也被野豬咬破肚皮，腸子流了一地。臨死前，豺母深情的凝視著兒子，隨后慢慢閉上了眼睛，永遠離開了這個世界。
讀完這個故事，我早已淚流滿面，母愛是那么偉大而又無私的。母親為自己的孩子付出所有，甚至是生命。我曾看到過一則新聞報道：某小區四樓發生火災，大火照亮了整棟樓，一條警犬沖進火場救人，一位年輕的母親立刻將自己的嬰兒塞入警犬的嘴中，之后毫不猶豫用自己的身體擋住了飛撲而來的大火。那位母親宛如一只火鳳凰屹立在門口，一位偉大母親的生命就這樣結束了。這時我想到了自己的母親，每日要辛苦操勞照料我的生活起居，關心我的學習和身心健康。原本清秀的面龐逐漸爬滿皺紋，潔白光滑的'小手變得蠟黃干裂，長滿了堅硬的老繭。經常因為我的學習，暴跳如雷甚至有時大打出手，事后她卻為自己的沖動懊悔自責。但我知道這包含著對我無限的期許和愛。
母愛是太陽，讓我們的人生充滿溫暖；母愛是棵大樹，為我們遮風擋雨；母愛是蠟燭，犧牲自己，照亮我們人生的道路。
二年級學生讀《暮色》有感 6
提到暮色，人們一般會想起太陽落山時的景色。然而，我的這篇讀后感可和太陽下山的景色沒有一點關系，而是和一群豺有關系。
故事的`主人翁是一只名叫索托的豺，它是一只豺王。在冰雪交加的一天，它帶著它的豺群找到了一個野豬窩。它們都知道野豬相當厲害，所以不敢去攻擊。然而，他們也不愿讓跑到嘴邊的肥肉溜走，所以他們只能在窩旁等待機會。
野豬一直沒有出來，它們已經等的不耐煩了。沒辦法，只好挑一只苦豺去試探了。所謂苦豺，其實就是讓豺群里最年老的，去做敢死隊的工作。不用說，一定就是索托的母親吐霞了。
雖然眾豺都同意讓吐霞來當苦豺，但是索托的心理卻很矛盾。應為，如果他讓母親當苦豺，那就太不孝了。但如果他不讓母親當苦豺，他就會被趕下王位。
最后它決定——讓自己來充當苦豺的角色。但是，它的母親挺身而出，自愿當作苦豺，才保住了索托的性命。
這篇文章讓我體會到了母愛，濃濃的母子之情。
二年級學生讀《暮色》有感 7
“呯!”我把房門重重地關上。一天到晚媽媽就會讓我背課文背詩�，F在腦子里昏昏沉沉的。
拿起身邊的一本書——《第七條獵狗》，翻到上次看到的《暮色》。故事講述的是饑餓的豺群發現了野豬棲身的山洞，但要用苦豺引野豬出來。而苦豺正是豺王索坨的親生豺娘。一旦被選為苦豺便極少有生還的希望。索坨主動頂替豺娘，當了第一個進入野豬洞的苦豺。但在最后關頭，豺娘為了自己的兒子，奮力頂開了索坨，與野豬殊死搏斗，為豺群光榮陣亡。
讀到這里，我被豺娘深沉的母愛感動了。不知不覺，淚水模糊了眼睛。隔著淚水，瞥見桌上那頂紅色的絨線帽，我想起在出發前她對帶隊老師的.千叮嚀萬囑咐，當時我很不耐煩�，F在嫣然回想，那又何嘗不是一種母愛?
冬令營的閉營儀式上，帶隊老師放了出發前母親們的錄音�！皟鹤�，希望你在營地里生活得快快樂樂的�！薄芭畠�，你是第一次離開家，到別的地方生活，在那里不要哭鼻子�！薄�
偌大的禮堂里，漸漸地，抽泣聲越來越多。五天中的四個夜晚，我經常聽見同宿舍的兩個女孩低聲哭泣，一邊斷斷續續地唱著歌謠。
拂去臉上的淚，再次背起詩文，突然感到了古詩中的那絲溫暖，那縷情意……
二年級學生讀《暮色》有感 8
二年級學生讀《暮色》有感可能因個人理解和閱讀體驗而有所不同，以下是一個可能的讀后感示例，旨在幫助二年級學生表達對這本書的理解和感受：
我最近讀了一本很有趣的書，叫《暮色》。這本書里的故事讓我感受到了大自然的美麗和母愛的偉大。
在《暮色》里，作者用很生動的語言描繪了一個美麗的傍晚，夕陽緩緩西下，樹林變得幽暗而神秘，湖面倒映著晚霞，天空布滿了繁星。這些畫面就像一幅幅美麗的山水畫，讓我仿佛身臨其境。這讓我意識到，只要我們用心去發現，美其實無處不在。
除了美麗的自然景色，我還被書中的母愛深深打動。書中的媽媽為了保護自己的孩子，可以做出一切犧牲。這讓我想起了我的媽媽，她總是在我需要的時候給我溫暖和關愛。我決定以后要多聽媽媽的話，不惹她生氣，還要多為她分擔一些家務。
讀了這本書，我還學到了一個道理：在面對困難和選擇的時候，我們要勇敢、堅強，就像書中的主人公一樣。雖然我現在還很小，但我也希望自己能像他們那樣，成為一個勇敢、有擔當的人。
《暮色》這本書不僅讓我看到了美麗的自然景色，還讓我感受到了母愛的`偉大和勇敢的力量。我很喜歡這本書，也希望自己以后能讀到更多像《暮色》這樣有趣又有意義的書。
這個讀后感示例結合了二年級學生的理解能力，著重強調了書中的自然美景、母愛以及勇敢的品質，并鼓勵學生表達對父母的感激和對未來的期待。當然，每個學生都有自己的獨特感受，可以根據自己的理解進行表達。
二年級學生讀《暮色》有感 9
這些天里，我讀了一本故事書，名叫《暮色》。
故事主要講一個叫埃蒂斯的紅豺群犧牲苦豺捕食野豬的故事。
紅豺群里面的豺王叫索坨，它非常勇敢也非常地智慧，推翻了原來老豺王的統治，但它也非常孝敬母親霞吐，它是豺群里最老的一只豺。
豺的家族都有這樣一條規矩，如果捕獸時遇到困難，需要有“苦豺”(也就是我們通常說的敢死隊)，必須要用最老的一只豺做苦豺來引誘獵物犧牲自己。
有一次，紅豺群要捉一頭藏在洞穴里的大野豬，需要有一只苦豺去把野豬給引出來。那個時候，索坨的母親是最老的，可是索坨不忍心讓自己的母親去送死，但是豺群里其它的豺才不管呢，只要是最老的，就算你是豺王，也要當苦豺。
霞吐被選做了苦豺，它是非常不愿意的'，索坨作為豺王，它也不愿意自己的母親做苦豺。為了整個團隊，它寧愿犧牲自己。就在索坨要進入野豬的洞穴引野豬出來時，霞吐一下子撞開了它，進入了野豬洞穴，犧牲了自己，換來了它的兒子，索坨豺王的王位和整個埃蒂斯紅豺群的生命。
我被霞吐勇敢的母愛感動了，很久不能平靜。
二年級學生讀《暮色》有感 10
對于二年級的學生來說，閱讀《暮色》這樣的小說可能會有一定的難度，因為《暮色》通常指的是斯蒂芬妮·梅爾的《暮光之城》系列的第一部，這部小說包含了復雜的情節和深刻的主題，如人與吸血鬼之間的禁忌愛情、超自然元素以及家族紛爭等。然而，如果二年級的學生能夠接觸到適合他們年齡段的簡化版或者改編版《暮色》，或者是指其他版本的《暮色》（如沈石溪的動物小說《暮色》），他們仍然可以從中獲得一些感悟。
以下是一個可能的`二年級學生讀《暮色》（以沈石溪的動物小說為例）的有感：
《暮色》是一本非常感人的書。故事里，豺群在饑寒交迫的時候發現了一個野豬窩，但是洞里的野豬媽媽非常兇猛，一直守在洞口保護她的寶寶。因為洞口太窄，豺群只能選一只苦豺去引誘野豬�？嗖蚓拖駪饒錾系母宜狸�，去了基本沒有生還的可能。挑選苦豺的唯一標準就是年齡衰老度，為了豺群的生存，豺王索坨只能選自己的母親做苦豺。但是索坨不忍心讓年邁的母親受苦，他決定自己去做苦豺。可是，當索坨剛要進洞時，豺娘卻把他推了回來，自己沖進了山洞，與野豬同歸于盡。
讀完這個故事，我非常感動。豺娘為了自己的孩子可以做出一切犧牲，豺王索坨也可以為了親情而舍棄王位。這讓我明白了母愛的偉大和親情的重要性。在我們的生活中，父母也像豺娘一樣，總是默默地保護著我們，為我們付出一切。我們應該珍惜父母的關愛，學會感恩和回報。
同時，這個故事也讓我明白了在面對困難和危險時，我們應該勇敢地站出來，保護家人和朋友。雖然我們還小，但是我們也可以做一些力所能及的事情，比如幫助父母做家務、關心同學等。只要我們用心去做，就能讓身邊的人感受到我們的愛和溫暖。
總的來說，《暮色》是一本非常感人的書，它讓我明白了母愛的偉大、親情的重要性以及勇敢面對困難的精神。我會珍惜這本書帶給我的感悟，努力成為一個懂得感恩、勇敢善良的人。
請注意，上述有感是基于沈石溪的動物小說《暮色》的內容編寫的，如果二年級的學生讀的是斯蒂芬妮·梅爾的《暮色》，那么他們的感悟可能會有所不同。但無論如何，鼓勵學生表達自己的閱讀感受是非常重要的，這有助于培養他們的閱讀興趣和思考能力。
二年級學生讀《暮色》有感 11
《暮色將盡》這本書，是我這個月斷斷續續在手機微信讀書APP上讀完的。很碎片化，有時候可能讀幾分鐘就被打斷，去干別的事情。
但一旦開始讀，我就有種感受或者狀態籠罩住我：我在一個小花園里坐著，對面坐著一位白發蒼蒼的老太太，她不是特別漂亮，但她的氣質很吸引我：自信，真實，豁達，坦率，智慧，通透……有點慵懶的很舒服的窩在椅子里，緩慢隨意的跟我講她的故事。
即使幾分鐘，一旦進入書中，我覺得自己自在，輕松，有時被逗的想笑，有時又被她的語言嚇一跳，轉而佩服她，有種“這也能說出來，寫出來”的疑問，仿佛看見對面老太太在帶著揶揄的微笑看著我，看的我也不好意思的笑，的確，她說的，寫的，我們內心最隱秘的角落可能也想過，只不過我們不敢說出來。
我喜歡這個老太太！
在公眾號寫讀后感，總覺得要用精準的語言高度概括這本書的內容，表達這本書給我的感受，才算可以。
所以看完書，一直在琢磨怎么寫，也翻看一些介紹和評論，覺得都寫的`很好。
今天決定放過自己，就像這本書作者戴安娜曾說，她寫作是源于沖動，是沉浸其中，是句子自動流出的，她喜歡寫作。我也喜歡寫作，向往這種心流的感覺，如果寫不出來，就放下。
引用《暮色將盡》譯后記一些片段作為介紹吧。
“ 在短短七萬多字中，她探討了變老與死亡、愛情與性、宗教、和年輕人相處、興趣愛好、閱讀和寫作、后悔和遺憾等等話題，以自己的人生經歷為注腳和線條來聯系并展開，把種種到了這個年紀可能面臨的問題，以及這個年紀回顧自己人生重要事件的看法和盤托出�！�
“寫作《暮色將盡》的時候，戴安娜已經近九十歲，到了暮年，已經人書俱老，其文字辛辣幽默又不乏從容，一針見血又常常讓人會心一笑，貌似絮叨卻全無廢話，有一種英國人特有的略帶自嘲的清醒。”
“是因為在閱讀和翻譯的整個過程中，我在心里一直對自己說，啊，這就是我想活成的女人的樣子，這就是我想跟周圍不同年紀的女性朋友分享的，一個女人在這個年紀應該有的樣子，歷經了生活的磨礪，終于活出的通透和智慧。這樣的智慧和感悟用文字傳達出來，如果在五十、四十，甚至更早的年紀能了解并體會，也許，會幫助作為女性的我們少些困惑，多些和解。就像在接近終點的某地亮起的一盞燈，不管我們從哪個方向走向它，有這么一星感悟的陪伴，能讓我們覺得不這么孤獨和黑暗�！�
對于喜歡的書，戴安娜說過，與其簡單介紹，不如自己去讀。
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