讀《從容一生》有感
面對(duì)浮躁忙亂，爭(zhēng)逐物質(zhì)和感官享受的社會(huì)，我們要做到不要被他人的爾訛我詐，勾心斗角，敷衍了事所左右。正如俞敏洪所說(shuō)：“生命的意義在于從容，在于眺望未來(lái)，在于從容之中成就人生，就辱不驚。”
《從容一生》一書(shū)是新東方創(chuàng)始人俞敏洪所表達(dá)對(duì)創(chuàng)辦教育的熱愛(ài)。俞敏洪普通得讓人驚訝，他從前只是一個(gè)普通的大學(xué)講師，新東方在俞敏洪的'手下馳騁風(fēng)云。“有財(cái)富必有人生，有人生必有財(cái)富”，通過(guò)這本書(shū)更深入了解俞敏洪在生命的本質(zhì)，做人做事以及所有肩負(fù)的重任等方面的深刻思考。
俞敏洪在母親的幫助下，終于得到了一次高考機(jī)會(huì)。在他的努力下。可還是敗在了英語(yǔ)。第一次只靠了并不理想的成績(jī)—38分;第二次進(jìn)步了一小點(diǎn)—55分;可第三次俞敏洪在兩小時(shí)的時(shí)間內(nèi)只花了40分鐘考取了理想成績(jī)，95分。屢戰(zhàn)屢敗的他，經(jīng)歷挫折后愈加愈勇，最終考上了北京大學(xué)，也為他以后成功奠定了基礎(chǔ)。俞敏洪面對(duì)挫折，能夠從容面對(duì)，最終達(dá)到了自己想要的結(jié)果。通過(guò)俞敏洪的事件，我仿佛看到了生活中的自己。
“你看看你自己的畫(huà)，這畫(huà)的是什么，難看死了!”
“一個(gè)下午坐在這里干嘛，睡去了?”
……
面對(duì)老師的呵斥，我的內(nèi)心波瀾起伏，眼淚在眼眶中來(lái)回打轉(zhuǎn)。隨后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)要心靜，仔細(xì)觀察，才能把一件東西做好，專心聽(tīng)講。”我聽(tīng)著老師指出的缺點(diǎn)，我也意識(shí)到自己內(nèi)心的浮躁，從容去對(duì)待一件事，我應(yīng)該要更加專心刻苦專研。老師一邊示范一邊教我如何畫(huà)得好。我從容地跟著老師的思路一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，得到了老師的認(rèn)可。
從容是歷經(jīng)滄桑，闊盡浮華，洗盡躁動(dòng)后的返璞歸真，是一種源自內(nèi)心深處的豁達(dá)與樂(lè)觀。
在生活中，有許多事情如果換一種思維方式就是另一種境界，從容是適應(yīng)的最好體現(xiàn)。“不以物喜，不以己悲。，這個(gè)世界沒(méi)有人能事事順心，盡善盡美，酸甜苦辣都是生活的必需，被接納痛苦，不如主動(dòng)放棄悲傷，積極迎取心靈的驕陽(yáng)，人生無(wú)處不風(fēng)光。
正如書(shū)中所說(shuō)“一個(gè)人一輩子如何活得更有意義，并不在于爭(zhēng)得每一分鐘，而在于生命作為一個(gè)整他內(nèi)涵有多豐富，內(nèi)涵的豐富來(lái)自對(duì)于生命的完整意義的追求。”
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