只有一個地球小學(xué)生讀后感
只有一個地球小學(xué)生讀后感1
通過讀完《只有一個地球》，讓我深深地懂得:地球是渺小的，人類能夠活動的范圍是很小很小的。地球所擁有的資源也是有限的。但地球資源卻遭到隨意破壞，到時候人類將沒有第二個星球可居住。
每個人都有自己的家園。森林是野生動物的家園；池塘是小魚兒的家園 ；天空是小云朵的家園；而地球就是我們?nèi)祟惞餐募覉@。
同學(xué)們，雖然我們現(xiàn)在還只是一個小學(xué)生，不可能為全人類的環(huán)境做出貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊的小事做起，從保護(hù)社會的環(huán)境做起。因?yàn)槲覀兪?1世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時代責(zé)任感，為美化社會做出我們應(yīng)有的努力，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，讓我們共同努力，保護(hù)珍愛地球---我們共同的家園，讓清風(fēng)常拂綠柳，碧水永伴蒼山!
只有一個地球小學(xué)生讀后感2
讀了《只有一個地球》，令我感慨萬千。這篇文章主要講了地球是生命的搖籃，美麗壯觀，和藹可親。她無私得把我們必需的資源奉獻(xiàn)給我們，可我們卻隨意毀壞自然資源，使它們枯竭。等到地球資源耗盡那一天，我們不能指望移居到別的星球上去，只能等待死神降臨。
從中，我了解到地球生態(tài)環(huán)境正在逐漸惡化，資源十分匱乏。各種生物受到前所未有的威脅。現(xiàn)在，由于人類過量的溫室氣體排入了大氣層，形成了臭氧空洞，紫外線直接射入地球，危害著人類的健康。由于溫室氣體過量排放，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)。導(dǎo)致南極與北極的冰川正已驚人的速度融化，著就意味著海平面的上升直接影響著一些島國。在日本，海水正以每年六毫米的速度上升，這使日本每年不惜重金把沿海堤壩加高兩米多。一些低緯度的島國也正受著海平面上升的威脅。現(xiàn)在，一些小島已經(jīng)被海水淹沒，少數(shù)島國正向外國移民。據(jù)科學(xué)家預(yù)測，再過五十年，全球?qū)⒔种坏男u會對我們說再見，水城威尼斯將是一片汪洋。由于厄爾尼諾效應(yīng)日益加重，在英國格陵蘭島海域附近發(fā)現(xiàn)了一種古老的熱帶魚；泰晤士河里一萬多條鰻魚因水溫升高而死亡。在澳大利亞，由于天氣炎熱，袋鼠會推遲產(chǎn)期。在溫室氣體排放最多，厄爾尼諾效應(yīng)最嚴(yán)重的美國，黃石公園的大批動物正在北遷……這一切的一切，不都是人類不保護(hù)自然環(huán)境造成的嗎？如果人類再繼續(xù)這樣破壞下去，地球?qū)耠娪啊逗筇臁纺菢樱辉倬К撏噶粒辉偌y痕交錯，不再美麗壯觀、和藹可親，而是一個陰森恐怖、尸橫遍野，被冰雪覆蓋的星球，在太空可以看見一個個“風(fēng)眼”肆虐全球，氧氣源源不斷地外泄……
讓我們?nèi)祟悾酥粮鞣N生物延續(xù)的最好方法不是移居到別的星球上去，而是珍惜地球上的一草一木，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，給子孫留下生存的余地，讓我們和所有的生物共享美好的未來！
我?guī)е畛恋男那橛忠淮巫x完了《只有一個地球》這篇課文，想想人類把地球比喻為母親，難道我們就不應(yīng)該保護(hù)我們這個可愛而又渺小脆弱的“母親”嗎？
我們這個地球“母親”表面的面積是51億平方公里，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一，這樣人類生活的范圍就很小了。地球所擁有的自然資源我們要是不加節(jié)制地開采，濫用化學(xué)物品。不但造成一系列生態(tài)災(zāi)難，而且使它們不能再生，還給人類生存帶來嚴(yán)重的威脅。
等地球資源枯竭時，我們也不能移居到別的星球上去，因?yàn)橐缘厍驗(yàn)橹行牡?0萬億公里內(nèi)沒有適合人類居住的星球。所以我們要保護(hù)我們這個可愛的“母親”——地球。
要保護(hù)地球，首先要先從自己做起。不破壞地球上的一切自然資源；少用一次性木制筷子；不亂扔垃圾；不傷害國家保護(hù)動物；應(yīng)該有數(shù)量地開采自然資源。
我希望我們大家在自己生日那天種一棵樹，既有意義有為地球奉獻(xiàn)一片力量；每天節(jié)約50滴水；積累起來才能保護(hù)我們這個美麗可愛的地球——“母親”。
只有一個地球小學(xué)生讀后感3
我打開課本，看見《只有一個地球》這一課，使我深深地懂得了地球這位人類母親的苦哀。在老師講課的'同時，我仿佛聽到了地球的痛苦哀鳴：“救救我吧！”
地球現(xiàn)在的年齡大約是50億歲，重約60萬億噸。科學(xué)家認(rèn)為，如果地球沒有任何外來因素的干擾，將永遠(yuǎn)存在下去。然而，地球無法逃避人的干擾。有誕生的一天，也就有死亡的一日。在地球上陸地的面積僅占地球面積的29%左右。然而，現(xiàn)在這不大的比例中，海拔20xx米以上的高山和高原卻占據(jù)著陸地面積的11%。至于海拔1000米的山地，竟占據(jù)著陸地面積地28%以上。共約4200萬平方公里，相當(dāng)于整個亞洲的面積。如果加上低山和丘陵，地球的陸地上可以說到處布滿了山。
當(dāng)我讀到“我們的地球太容易破碎”時，我心潮起伏，不禁浮想聯(lián)翩。
警鐘已經(jīng)敲響。如果人們再執(zhí)迷不悟，地球就會在茫茫的宇宙中消失。
“保護(hù)動物吧！”聽，地球在哀鳴。“珍愛動物吧！”看，地球在呼吁，讓我們共同愛護(hù)人類的家園吧！
只有一個地球小學(xué)生讀后感4
讀了《只有一個地球》這篇文章后，我的心久久泛起漣漪，腦海里都在浮著那美麗動人的地球：在浩瀚的宇宙中有一個晶瑩剔透的球體，上面的藍(lán)色和白色紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”——她就是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍颉?/p>
這篇課文主要寫了地球是人類的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會破碎，所以我們要精心保護(hù)地球。讀了這篇課文，我好像聽到了地球母親的哀鳴：“救救我吧。”于是不由陷入了沉思，想起了家鄉(xiāng)的小河。昔日的小河清澈見底，小魚在水里自由自在地游著。小河兩岸的柳樹精神抖擻，小鳥在枝頭上歡快地唱著悅耳動聽的歌。小草用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色織成了一塊塊綠茵茵的地毯，上面繡著五顏六色的野花，花的香氣找來了許多蝴蝶、蜜蜂，它們在花叢中翩翩起舞，跳著優(yōu)美的舞蹈，美麗極了！放學(xué)后，我們常常到那里去玩，有的捕蝴蝶，有的捉螞蚱，還有的在嬉戲、玩耍，開心極了！老人在那兒釣魚、散步，簡直成了我們的樂園。可是現(xiàn)在的小河與以前截然不同。幾年功夫，這條原本清澈見底的小河就被污染得混濁不堪。柳樹耷拉著腦袋，變得無精打采，鳥兒飛往了別處。河面上漂著塑料袋……到處都是垃圾，變得臭不可擋，臭氣熏天。人們走到那里都要捂住鼻子側(cè)身走過去我就借這篇文章號召大家：行動起來吧！保護(hù)這個已經(jīng)被折磨得奄奄一息的地球媽媽吧！難道你們?nèi)绦目吹降厍驄寢屢惶焯斓帽黄茐膯幔磕銈円惶煲惶斓闷茐乃痪偷扔诎炎约悍孔拥拇u一塊一塊得拆下來嗎？行動起來保護(hù)環(huán)境吧！
只有一個地球小學(xué)生讀后感5
在上個學(xué)期，我學(xué)了《只有一個地球》這篇課文，感受很深，對這篇課文的來龍去脈也理解得很清楚。作者寫出了體會，也寫出了對地球的危害。
其實(shí)，這篇課文寫：一個地球，是咱們的母親，如果不加節(jié)制地濫用各種資源，各種化學(xué)品的話，就等于傷害了她，等于破壞了她。最危險(xiǎn)的是：科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。人類都不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。從這句話說明，適合人類居住就是只有一個——地球，人類真的應(yīng)該保護(hù)地球，不要讓地球上的各種資源枯竭，不然不但地球會毀滅，連人類的世界末日都要到了。地球，她已經(jīng)慷慨地向人類不斷提供礦產(chǎn)資源，現(xiàn)在我們應(yīng)該保護(hù)她，不應(yīng)該去破壞她，毀壞她。地球，在我們心目中是重要的，也是美麗的。她所提供的水資源、生物資源、森林資源、大氣資源都是寶貴，它們不是一下子就有的，它們是經(jīng)過幾萬年才能形成的。
所以說：“沒有了地球，我們無法生存，只有地球，才能丞救我們，我們一定要保護(hù)地球，讓地球更加美麗壯觀，和藹可親。
只有一個地球小學(xué)生讀后感6
在最近，我們學(xué)習(xí)一篇題目為《只有一個地球》的課文。這是一篇寓意很深的課文。我認(rèn)真地讀著，細(xì)細(xì)地體味著文章的思想感情，覺得對我的教育很大。
這篇課文主要從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類生存“只有一個地球”的道理，說明了人類保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的意義。
當(dāng)我讀到“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”這一句的時候，我的腦子里打了一個小小的問號。為什么呢，我想。后來通過查資料我才知道，原來因?yàn)榈厍蚝苊利悾撬艿降钠茐挠质呛車?yán)重的，所以它太可愛了同時又太容易破碎了。
當(dāng)我讀到“但是因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類帶來了嚴(yán)重的威脅”時，我不禁想起亂扔垃圾的情景：有一天，我在看一本新買的書，正當(dāng)我看得津津有味的時候，爸爸媽媽就叫我去丟垃圾（那時候垃圾正好滿桶了），我就不情愿地放下書本，提起垃圾桶去丟垃圾。在去丟的路上，我想如何才能快速地丟掉垃圾呢？于是，我便向旁邊的南康江（我們鎮(zhèn)上的一條江）打起了主意，心里一亮，便毫不猶豫地把垃圾丟在了江里。頓時，只見江里的垃圾到處亂漂，此時我還沒有意識到我的錯誤。我又回到家繼續(xù)看書了。那本書正巧有我剛才的那種不文明的行為，我就后悔了，暗暗發(fā)下誓來：再也不亂丟垃圾了！
來吧！朋友們，讓我們同心協(xié)力，保護(hù)我們這個美麗而脆弱的地球，把它變成我們及其它動植物永世的樂土吧！
只有一個地球小學(xué)生讀后感7
讀完這篇課文，我的心里仿佛有一顆石子投入了湖面，久久不能平息……
《只有一個地球》向我們展現(xiàn)了地球美好而又凄涼的一面。人類誕生之初，人與自然的關(guān)系還是和諧的，可是到了近現(xiàn)代，人類社會的發(fā)展進(jìn)入了工業(yè)時代，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，可是隨之而來的就是對大自然的毀壞而遭到的無情的報(bào)復(fù)。酸雨、大氣污染、水質(zhì)污染等問題開始困擾著人類。
1998年，由于長江中上游的植被被破壞，造成了嚴(yán)重的水土流失，從而引發(fā)了一場百年不遇的大洪災(zāi)，致使多少無辜的生命喪失，多少良田被毀，多少房屋被沖垮啊！人類在這種時代都將責(zé)任推給了大自然，卻從來沒想到這時自己種下的孽果。人類為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，對樹木亂砍濫伐，在洪水到來時就沒有了這一平展，才會招致那樣的惡果。
有份資料表明，我國目前的土地沙漠化面積已達(dá)萬平方公里，嚴(yán)重缺水的城市有300多個。于是不少城市開始開采地下水，結(jié)果反倒弄得土地下陷。如天津市，市區(qū)有2308平方公里的土地處于下降漏斗。像這樣不加節(jié)制地開采，必將加速地球上各種資源的枯竭，造成一系列的生態(tài)災(zāi)難。
難道發(fā)展經(jīng)濟(jì)一定要以破壞環(huán)境為代價(jià)。國家已經(jīng)為奔小康制定了走可持續(xù)發(fā)展的道路，同時，我們少年兒童也應(yīng)該行動起來，在我們班就有一個環(huán)保小隊(duì)，他們利用課余時間收集廢電池、廢塑料罐，然后都交給廢品回收站。有的進(jìn)行再生，無法再生的資源如廢電池也可以得到科學(xué)的處理，不會污染土地。雖然我們一個人能做的很少，但是如果大家都行動起來，我們這些占全國人口的1／4的少年兒童必將可以為環(huán)保作出貢獻(xiàn)。
讓我們一起行動起來，共同保護(hù)這個脆弱而美麗的星球吧！
只有一個地球小學(xué)生讀后感8
《只有一個地球》是我最喜歡的一篇課文。這篇課文主要講了地球的資源有限，而人類卻不加節(jié)制的浪費(fèi)。如果地球的資源用完了，人類就將面臨死亡，因?yàn)樵谝缘厍驗(yàn)橹行牡?0萬億公里內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。這讓我不禁想起了我平時的一些生活習(xí)慣。
有一次，我買了一個冷飲，吃完隨手就把冰糕棒和包裝袋扔在了大街上。清潔工阿姨看見了，就讓我撿起來，而我卻不高興的說：“那有什么事，不就一個袋子嗎？我才不撿呢。”說完便走開了。
讀了這篇課文后，我后悔的無地自容。如果全世界每一個人一天扔一個塑料袋，那么一天加起來就是65億個，這是多么大的數(shù)目啊！這樣不用幾年的時間，地球就不適合人類居住了，到時候想后悔也來不及了。
所以我們要保護(hù)我們這個微小、美麗而有脆弱的星球，為我們的子孫后代造福。
【只有一個地球小學(xué)生讀后感】相關(guān)文章：
只有一個地球小學(xué)生優(yōu)秀讀后感范文02-24
只有一個地球說課稿11-08
《只有一個地球》教學(xué)反思12-20
《只有一個地球》教學(xué)設(shè)計(jì)11-13
《只有一個地球》讀后感500字五篇09-08
讀《只有一個地球》后有感10-16
《只有一個地球》課文教案11-27
只有一個地球黑板報(bào)資料02-28
六年級上冊《只有一個地球》原文12-08