假如給我三天光明讀后感850字
隨著年齡的增長，對之前不曾想過的問題也開始了思索，也許這就是成長。最近我重溫了海倫.凱樂《假如給我三天光明》 ，這一次閱讀我發(fā)現(xiàn)自己的想法不同于之前，我開始想“我應(yīng)該怎樣活”的問題。
生活總是跟人們開著玩笑，中國的話似乎怎樣都是那么的正確，似乎人們做的一切也都是那么的合理，每個人都說要學會知足，卻又是那樣的蠢蠢欲動。“學會知足才會幸福，有欲望才有動力”你看任何話都有其存在的合理性，又何況人呢？我們生來應(yīng)該不是憎恨，邪惡，悔恨的，因為這樣的人生聽起來本身就是痛苦的，即便最后勝利了一切，似乎也沒什么可值得慶賀的。我們生來是存在很多不公平，例如：家庭，身體狀況。面對不公平許多人都會怨天尤人，大部分應(yīng)該是差的那一部分人。很多時候真的需要我們自己去強大起來，自己給自己一點力量，自己給自己一點欣賞，也許有一天我們會說“其實人生只是一個過程，怎樣來演繹需要自己去彩繪！”。
“假如”一次給人許多想象空間，許多希望，也給人些許安慰！每個人都渴望得到別人的肯定，生活需要自己去彩繪。說這些似乎扯得有點遠！說說自己的本職工作：教學。畢業(yè)有一段時間了，從剛畢業(yè)時的風風火火，到現(xiàn)在有點沉穩(wěn)；從畢業(yè)時的我行我素，到現(xiàn)在積極聽取，其實在很多方面我還是不夠好！我感謝在我跌跌撞撞時期，領(lǐng)導的幫助、體諒，感謝同事之間的包容和提醒，內(nèi)心的溫暖是語言文字無法表達的.！在教學方面，我逐漸意識到“愛”的重要性。有溫度的語言的積極性，和賞識教育的必要性。之前的教學我總是習慣于讓孩子做到一些自己認為的一些標準，對孩子要求過多，內(nèi)心滿滿的愛卻讓我掩飾的嚴嚴實實！在讀《假如給我三天光明》這本書時，海倫的老師也給我許多啟示，也許正視學生的不足，從內(nèi)心真正的享受教育，才能做到對那個孩子的最大教育。
生活是一個過程，身邊遇見的每一個人都是我們的良師，善待別人，善待自己。
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