五年級《滴水穿石的啟示》讀后感作文
篇一：《滴水穿石的啟示》讀后感
讀完《滴水穿石的啟示》后，文中三位名人的事跡深深地打動了我，他們都有目標專一、持之以恒的精神。
當我讀完課文的題目時，我不禁好奇地說："水滴那么微不足道，竟然能把石頭滴穿了!"學完課文終于明白：原來水滴鍥而不舍，日雕月琢，目標專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。文中的李時珍、愛迪生、齊白石在前進的道路上，都是靠著這種滴水穿石的精神，才克服了遇到的困難和挫折，最終取得成功的。
記得有一次，我在做數學作業的時候，有一道應用題難住了我。
我想了又想，還是不能理清數量關系，于是我就隨便解答，結果我做出來的和正確的答案不一樣。我想，就是這樣了，不對就算了，我就沒有再仔細地思考，就做下題了。其實是我沒有認真地思考，沒有向老師同學請教，更沒有像文中的李時珍、愛迪生、齊白石那樣堅持不懈，所以沒能做對這道應用題。我下決心以后不論做什么事情，都不能半途而廢。
讀了這篇課文，我銘記了"滴水穿石"給予我們的啟動：在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要目標專一，而不三心二意，持之以恒而不半途而廢的精神，就一定能夠實現我們美好的理想。
篇二：《滴水穿石的啟示》讀后感
今天，我學了，《滴水穿石的啟示》這篇課文，我有了很大的收獲。我明白了：只要我們目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。
讀了這篇課文，我就想到了浪花和礁石的故事，故事的浪花也具有這種精神，不然怎么可能將礁石的尖角給啃嚙平了呢?
其實，靠滴水穿石的'精神，取得成功的人有很多。如王羲之、白居易、曹雪芹、達芬奇、齊白石、愛迪生、李時珍等等。真是舉不勝舉，數不勝數。
其實，我也有這種滴水穿石的精神，在四年級的暑假里，我去體育中心學游泳。
因為，我從一出生就有怕水的陰影，就連小時候洗澡都會大哭，連二樓、三樓的人都聽得到。這次去游泳也是我考慮了好久，才做出決定的。我站在游泳池邊，一直努力去克服自己的心魔，后來，我想水池的水也不深，弄不死人。我一跳，水才到我的肩膀，我就覺得水并不可怕。經過了我半個月的努力，我考到了四級。我非常高興。
由此可見，只要有專一的目標，不半途而廢，就一定能成功。
篇三：《滴水穿石的啟示》讀后感
很多天以前，我們學了滴水穿石這一課。經過學習后我明白了不少的道理，目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途 而廢，只有做的以上兩點，換句小話說就是沒有打不開的鎖!
再來說說課文里據的三個正面例子。李時珍、愛迪生、齊白石，這三位都很出名吧，李時珍編《本草綱目》，愛迪生是發明家，是電燈的起源人，齊白石是畫家，最擅長畫蝦。但是他們之所以這么出名，是他們都具備目標專一、持之以恒這兩點，再加上刻苦勤奮，嘖嘖嘖......不出點名連老天爺都得生氣。
最讓我了解的就是李時珍，當時在李時珍還沒創作完畢時，李時珍領著弟子在伸手不見五指的破廟里過夜。就那他還沒有放棄，便借著月光嘗草藥、寫巨著。
唉......老天真是太不公平了，把那些破破爛爛的東西全都留給那些勤奮的偉人，卻把好吃好喝給予給了好吃懶惰的人。所以
我們要推著前人走，讓我國像當時那樣強大，對得起老天賦予我們良好的學習調件!
篇四：《滴水穿石的啟示》讀后感
當體育課跑步，我累得汗流浹背想偷懶時;當音樂課為唱一個高音而不想唱時。我就會想起這樣一句話：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。對!這是《滴水穿石的啟示》送給我的一句話。這句話將成為我一生的指路牌。指引我去克服一個個困難，取得各種成功。
《滴水穿石的啟示》讀后感 我從小喜愛樂器，立志當一名鋼琴家。為這個目標，我便堅持不懈的努力。每天放學回家無論有多忙，我都會去書房彈一彈，練一練。至少要一個小時。可有時彈練習曲時，會感到單調，便想偷懶，不能堅持。這時，我往往會想起我一向崇敬的偶像--莫扎特。莫扎特天生有著一定的音樂天分，被稱為音樂神童。六歲就已成名。每天八個小時的練琴時間已經成為他雷打不動的事了。莫扎特還寫了最為著名的幾部歌劇如《唐璜》，《魔笛》......都是他堅持不懈地結晶、莫扎特真是太厲害了。我一定要想他學習，學習他持之以恒的精神。把三天打魚兩天曬網的做法拒之門外，讓持之以恒的精神留在心中。于是我便更加發奮努力。最終取得成功。
讀了《滴水穿石的啟示》，我更加懂得了堅持的重要性。我不斷鼓勵自己：為了理想，加油!
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