昆蟲記的讀后感范文1300字
《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發。以下是小編給大家整理的昆蟲記的讀后感范文1300字，喜歡的過來一起分享吧。
昆蟲記的讀后感范文1
《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家，文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。著名作家巴金說：“它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識，趣味，美感和思想的美文。”作者把畢生從事昆蟲研究的成果和經歷用散文的形式記錄下來，以人文精神統領在自然科學的龐雜實據，蟲性，人性交融，使昆蟲世界成為人類獲得知識，趣味，美感和思想的文學形態，將區區小蟲的話題書寫成層次意味，全方位價值的巨制鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕后。沒有哪位昆蟲家具備如此高明的文學表達才能，沒有哪位作家具備如此博大精深的昆蟲學造詣。若不是有為如此頑強的法布爾，我們的世界也就永遠讀不到一部《昆蟲記》了。說我們幸運，還有更深的道理。法布爾之所以頑強，是因為他有著某種精神。如果他放棄了，喪失了自己那種精神，這世界同樣不會出現一部《昆蟲記》。《昆蟲記》中對昆蟲的細節描寫更是令人不得不佩服法布爾超人的觀察力，如蟬和螞蟻乞討糧食時的狼狽形相：“螞蟻站在門檻上，身邊擺放著大袋大袋的麥粒，正調過臉去背對前來乞討的蟬。那蟬則伸著爪子，唔，對不起，是伸著手。頭戴十八世紀寬大撐邊女帽，胳膊下夾著吉他琴，裙擺被凜冽寒風吹得貼在腿肚子上，這就是蟬的形象。”這段乞討的描寫真是惟妙惟肖。更令人贊嘆的是，法布爾對昆蟲倒掛姿勢的描寫：如在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方后姿勢始終如一，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網子，后背朝下，紋絲不動，高高掛在籠頂，四個懸點承受著整個身體的重量。倒掛棲駐姿勢是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時間松弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢走一走，肚皮貼地，肢體舒展開曬曬太陽。法布爾對昆蟲的描寫，真是細致入微，令人贊嘆。試問一下，那個人沒看到過蒼蠅倒掛的姿勢，但又有誰去注意它呢？但法布爾在《昆蟲記》中對上千種昆蟲進行了細致入微的描寫，這也正是法布爾的成功之處。
然而，法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨著兩大難題：一是“偏見”，二是“貧窮”。法布爾勤奮刻苦，銳意進取，從農民后代變成一位中學教師：中學教書二十余年他兢兢業業，同時業余觀察研究昆蟲及植物，發表過出色的論文。盡管如此，他想“登上大學講堂”的夢想始終沒有實現，開辟獨立的昆蟲實驗室的愿望始終得不到支持。教育，科學界權威們，骨子里看不起他的自學學歷，看不貫他的研究方向。這種漠視與某些人的虛偽，庸俗，妒嫉心里合拍，長期構成對法布爾的偏見。法布爾生在窮苦人家，靠自己打工，讀完了小學，中學；成年后只靠中學教師的工資，要后七口之家的生活，前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽。然而，發布而沒有向“偏見”和“貧困”屈服。他依然勤于自修，擴充知識儲蓄，堅持不懈地觀察試驗，不斷獲得新成果，一次又一次回擊“偏見”。他擠出一枚枚錢，購買壇，罐，箱，籠，日復一日，月復一月，年復一年的極了研究資料，化教書匠之“貧困”為昆蟲學之富有。
他為了完成《昆蟲記》幾乎是犧牲了一切。他沒有抓住一生中出現的許多機遇去巧取功利，過上幻想中的“好日子”卻安于清苦，坐了一輩子冷板凳，甚至不惜把一家老小也捆在自己這張“板凳上”。
法布爾曾經提出一個問題：“只為活命，吃苦是否值得？”為何吃苦的問題，他已經用自己的九十二個春秋做出了回答：迎著“偏見”，伴著“貧窮”，不怕“犧牲”，“冒犯”和“忘卻”，這一切，就是為了那個“真”字。追求真理，探索真相，可謂“求真”。求真，這就是“法布爾的精神”。
在這本《昆蟲記》中，我們看到的不僅僅是昆蟲的大千世界，更應該領略到的是法布爾“追求真理”“探索真理”的精神。
昆蟲記的讀后感范文2
二十一世紀是科技的時代，科學好似無際的宇宙，又好似無邊的大海，昆蟲學的研究不過是滄海一粟。
談起與法國作家亨利·法布爾所著的《昆蟲記》的.邂逅，還要回到兩年前的暑假，那次不經意地在書店的一角發現它，純粹是被它的書名吸引——蟲兒、鳥雀等小生物一直是我的最愛呀！我打開書翻了翻，立刻被其中生動的圖文所吸引，于是趕忙買下它。
懷著一顆好奇的心，在以后的幾天里，我完全沉浸在了法布爾所營造的昆蟲世界里。他用樸實、易懂、生動活潑的語言，擬人化的手法和恰到好處的幽默，領著我穿越了時空來到他的身邊，和他一起觀察、研究、做實驗……見識了蟬的蛻變和孵化，了解了蝗蟲的角色和發聲器，知道了蝎子的食性和住所選擇……還有團結勤勞的螞蟻，自大無情的屠夫螳螂，對愛情至死不渝的大孔雀蝶……法布爾把這些蟲兒的一生都記錄了下來，從出生、成長、婚戀、生育到死亡都栩栩如生的展現在了我的眼前，拓寬了我的眼界，給我增添了不少科學知識。
可以說，這部作品的感情基調，以及寫成這部作品的動力就是來自于對生命的敬畏和熱愛，一種對生存的獨到見解，對生活的憧憬和自信。而科學的理性正是得到了如此種種情感的支持才能持續下去。作者由熱愛自然，熱愛科學，而產生了對生命的好奇，于是在觀察中體驗了生命的每一種表現，并陶醉其中，樂此不疲，于是這又成了作為一名學者，一心探求真知的精神支撐。
法布爾是多么值得尊敬的人啊！讀完了整本書后，我不由得想更深入的了解他。翻了翻書前的序言，我更進一步的感受到了他的博學。讓·亨利·卡西米爾·法布爾出生于法國普羅旺斯的圣雷思村，他在很小的時候便對昆蟲產生了興趣，這段兒時與昆蟲玩耍的歲月一直深深地鐫刻在法布爾的心中，伴隨著他的成長，并對他的未來產生了深刻的影響。1833年，法布爾一家來到了羅德茲，四年后，又移居圖盧茲，法布爾進了當地的院校，但中途退學，出外謀生。后來他通過阿維尼翁師范學院的選拔考試獲得獎學金，并在三年的學習后獲得高等學校文憑。畢業后，年僅十九歲的法布爾開始了他的教學生涯，所教授的課程就是自然科學史。1849年，他被任命為科西嘉島阿雅克肖的物理老師。1853年，法布爾重返法國大陸，受聘于阿維尼翁的一所學校，輾轉了好幾個地方，但憑著兒時對昆蟲的興趣，對大自然的熱愛，和對研究科學知識的熱情，在之后的十年間，法布爾克服了失去好友和兒子的悲痛，全身心地投入到對昆蟲的科學研究中去。他不肯局限于傳統的解剖和分類方法，而是直接在野地里實地對種類繁多的昆蟲進行觀察，或者將昆蟲帶回自己家中培養起來，然后記錄下這些昆蟲的生活，并結合自己的思考，寫成詳細的筆記。如：“蟋蟀的聲音嘹亮得足以與蟬一較高低，但沒有蟬鳴那種令人不悅的嘶啞。更難能可貴的是，它得天獨厚地知道如何使歌聲抑揚頓挫。我們說過，蟋蟀的兩片鞘翅沿著體側各自延伸形成一片巨大的折邊，這就是它的制震器，能隨著折邊下垂程度的不同而改變聲音的強度，同時還能隨著折邊與柔軟腹部接觸面積的大小，使歌聲時而低沉時而嘹亮”。“每一簇怒放的巖薔薇，每一束薰衣草，都有它自己的合唱隊員……”這些優美而有詩意的語言，使《昆蟲記》不同于一般科學作品或百科全書，它散發著濃郁的文學氣息，可以說法布爾不僅是一位科學家，還是一位作家。
經常有人問我，我的偶像是誰，每當這時我總是茫然無語，對于時下的歌星影星，我只是偶爾欣賞一下他們的表演而已，更談不上崇拜，可是自從讀過《昆蟲記》這本書，了解了法布爾的生平事跡后，一種敬佩崇敬之情油然而生。“世界上很少有人會從事這個職業的，我們也不指望從這份工作中掙錢，但我們不必介意，因為能獲得很多有趣的知識，從某種意義上看，這比任何一個職業都有意思！”這是從書中摘錄的法布爾的心聲。
隔著一百多年的歷史長河，在二十一世紀科技發達的今天，在科學這個浩瀚無邊的海洋，我將以亨利·法布爾為向導，做一個好舵手，時刻駐守、瞭望、開啟一個新的航線。
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