《我的超人同桌》的讀后感
對同桌的印象，大家都有所不同：搞怪、文靜、狡猾、甜美、冷酷、愛笑、搗蛋。而書中小主人公對同桌的印象是：“學習沒我好，嘴巴也斗不過我”的形象。但是他卻有“超人同桌”的稱號，到底是怎么回事呢？
原來，“超人”不是褒義詞，小主人公把它分析一下，就有了三種貶義解釋：超厚的人臉皮，超大的人力氣，超二的人問題。看來，作者需要將“超人”上加上雙引號了。
關于這三個解釋，肯定它會有對應的故事。超厚的人臉皮：老師批評了他也像表揚了似的；超大人的力氣：為了不讓同桌去辦公室告訴老師他沒寫作業，就叫幾個幫兇把同桌抬回了教室；超二的人問題：他出的幾個“智力題”同桌全猜對了，還落下了個“豬”的名號！
呵呵，不管你的同桌是好或壞，善良或邪惡，男或女，漂亮或丑陋，他（她）總能給你帶來歡樂！
本書還有很多小的短文，要想了解其他文章，就自己看一看吧！
【《我的超人同桌》的讀后感】相關文章：
《我的超人同桌》讀后感范文09-23
啊哈，我是超人！（三）05-07
啊哈，我是超人！（三）05-07
如果我是超人作文04-27
我的媽媽是超人作文03-28
讀《我的超人同桌》有感范文（精選20篇）10-27
《我的超人同桌》五年級學生讀后感05-20
《我的超人同桌》小學五年級讀后感05-16
我是一個超人06-28
如果我是超人_550字01-24