芝麻開門小學生讀后感

　　當看完一本著作后，大家一定都收獲不少，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的芝麻開門小學生讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

芝麻開門小學生讀后感1

　　一本好書，可以影響到我們的做人、做事。它就像一位老師，時時刻刻的激勵和鞭策我們奮進。

　　與《芝麻開門》結緣是在暑假的一天，我去逛書店，無意間看見這本《芝麻開門》。我翻開看了看，覺得挺有趣的，就買了下來。后來整個暑假我幾乎都在看這本書，百看不厭。

　　《芝麻開門》講述了一群孩子豐富多彩的生活：有開心，有悲傷，有苦澀，有歡樂……

　　在《芝麻開門》中每個孩子都有自己的一個稱號,比如“元帥”遲速，“新聞外交部發言人”尹露露，“服裝設計師”孫新悅，“候補將軍”張天……他們每一個都有自己的故事，每個人都是獨一無二的！

　　當然，他們也有一些缺點。比如說，張天的不自信，李強成績的不理想，遲速有些偏科和近視等等，就連老師們也有一些不足。比如，徐老師一開始對李強他們的不夠重視，何老師愛出風頭，李校長總愛諷刺學生，等等。但是，后來他們都一一改正了，不是嗎？所以，有缺點沒什么大不了的，只要改正了就好。

　　在我看來，《芝麻開門》是一本好讀、耐讀的書，它述說了一個班集體，一群有個性和才情的孩子，幾位可敬的老師和幾個都市普通家庭在一年中，發生的故事。

　　當然咯，這也是我們的生活中的真實寫照。

芝麻開門小學生讀后感2

　　有一句話叫“行萬里路，讀萬卷書”。是啊，一本書不僅可以給你帶來知識，還可以懂得一些道理，在暑假里我讀了一本書，是祁智叔叔的`《芝麻開門》。

　　這本書講述了大鐘亭小學四（1）班同學們的一件件趣事，四（1）班是一個團結快樂的班集體。主人公有從西流灣小學轉到大鐘亭小學的男孩張天，心眼比炮筒還粗的姜珊，膽小的中隊長尹露，小小服裝設計師孫新悅，熱心腸的李強，研究生徐老師、“羅納爾多”孟可文，想當元帥的遲速地在一起成長著，發生了許多有趣的事情。

　　一天，張天想要自己過一天，媽媽一下子就批準了。張天就令外公去做10道數學題目，背5首古詩；外婆做一道糖醋排骨和一碗赤豆元宵，晚上回來讓張天檢查。他又安排爺爺奶奶騎自行車到郊外的伏牛山玩一天，晚上睡覺前到張天那里報到，談郊游感想。他還讓媽媽去東郊風區景玩一天，回來寫篇作文。最有趣的是，他讓班里的幾位同學來到家里做客，并且做飯。大家準備要下餃子，所以都熱火朝天地開了起來，有的搟面皮，有的切菜，有的剁肉餡，有的和面，經過一個上午的努力，同學們也都餓，一口氣下了七鍋水餃。除此之外，他們還克服了不少困難。那一天，他們很累，但他們也很快樂，所以再苦也是值得的。

　　當合上這本書時，我感到我是快樂的，因為我領悟到了作者祁智叔叔在書中表達的另一層意思，那就是在快樂的背后，同學們都在承擔著一些責任。當我合上這一本書的那一刻，我突然感覺自己一下子長大了很多，在我成長的路上有很多快樂和不快樂，但我一定會勇敢的面對，承擔起屬于自己的責任。

【芝麻開門小學生讀后感】相關文章：

芝麻開門01-21

小學生讀后感05-08

關于論語的小學生讀后感范文_小學生讀后感04-22

小學生的讀后感05-24

小學生讀后感【薦】12-30

小學生讀后感【推薦】12-29

小學生讀后感【熱】12-27

小學生讀后感【熱門】12-25

小學生讀后感【精】12-06

小學生匆匆讀后感12-01