《下不來》讀后感范文
今天，我觀看了漫畫《下不來》，感觸頗深……
漫畫講的是一個小孩背著沉重的書包，坐在堆積如山的作業本上愁眉苦臉，另一個小孩抱著足球，招呼他的小伙伴：“下來，咱們玩去。”可那個小孩比出一個“沒辦法，你自己去”的手勢。
為何一個孩子可能以如此輕松，而另一個孩子卻被各種作業壓得喘不過氣呢？問題就出在家長的身上。
現在，社會各界都在提倡學生的學習減壓，可一些孩子的父母不但沒有遵照著做，反而變本加厲。什么“不要輸在起跑線上”，“把作業做好了再去玩”……之類 的話已經成為家長們的口頭禪，可往往是一本作業做完接另一本，絲毫不理孩子們的反對，孩子們的自由已經像針掉進大海，想找回？難了。
其實，應該給孩子一個適當的時間去做自己想做的事，才是正確的做法，而不是整天把孩子關在家里做練習。否則，物極必反，許多孩子會因家長管得太嚴而發生叛逆，或者損害了孩子們的身心健康。
如果家長能給孩子適當的自由時間，這樣，家長和孩子們的關系不會鬧得太僵，孩子們能做想做的事，有時還能從中發現一些有趣的事情，孩子們對學習也就不會 那么厭煩，許多的“你必須這樣做”，只需家長給孩子一個自由的空間，提高了孩子們的學習興趣，“你必須這樣做”就會變成“我必須這樣做”。家長們，何樂而 不為呢？
孩子們的學習固然重要，但孩子們一點“自由空間”也是應該的。所以，現在正在逼孩子抓緊時間學習的家長們，請聽我一句，請給孩子一個自由的空間吧！
【《下不來》讀后感】相關文章：
夢見在高處下不來是什么意思06-30
讀后感獲獎_獲獎讀后感03-31
《論語》讀后感 讀《論語》讀后感11-08
勵志的讀后感有關勵志的讀后感09-27
藝術讀后感《什么是藝術》讀后感10-09
高二讀后感：雷雨的讀后感09-19
安徒生童話讀后感讀后感09-20
英文讀后感之哈利波特讀后感09-02
高一讀后感：《簡愛》讀后感09-16
初二簡愛讀后感《簡愛》讀后感09-16