《神童的不幸》優秀讀后感
有個小孩叫方仲永，他家里祖祖輩輩都是種田人。他5歲還從未見過紙墨是個什么模樣。 有一天，方仲永突然哭著向家里人要紙墨，說想寫詩。他父親馬上借來筆墨，方仲永寫了一首詩。同鄉的幾個讀書人知道了這件事，都跑來看，一致認為他寫得不錯。于是這件事很快傳開了。方仲永的奇才傳到了縣里，引起了震動，人們都認為他是個神童�？h里的富人，十分欣賞方仲永，還拿錢幫助他。這樣一來，方仲永的父親便認為這是件有利可圖的.好事情，于是沒有讓他讀書，而是每天帶著方仲永拜訪富人，表現方仲永的作詩天才，以博得那些人的夸贊和獎勵。 就這樣，神童漸漸才思不濟，久而久之，由于只一味憑著一點“天才”而沒有后天的再學習，方仲永終至每況愈下。到了二十歲，他的才華已全部消失，跟一般人沒有不同，可惜一個天資聰穎的少年終于變成了一個平庸的人。
從這篇寓言中，我們可以看出，一個人光有先天的智慧，會令人注目，也會讓人敬佩，但不注重后天的學習是不行的，不注重接受新知識，到頭來只會落在別人后面。有句話叫做：天才等于百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。光有天賦，沒有汗水，是不可能成為一個永久天資聰穎的人。而且不管是有天賦的人還是平常的人，都要學會一直學習的好習慣，不要認為自己已經很聰明，不必要再去學習了，說實在話：沒有最好只有更好。能證明方仲永的父親做法是錯的不僅僅只有這么兩句話，比如：大腦如果不經常用，那就會生銹。就好比方仲永，他五歲聰明，不代表以后聰明，他十二十三歲的時候作的詩，比以前大為遜色。
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