學先模桂賢娣讀后感500字
您好！當下社會教育模式看重的是分數與升學率，在這個大環境下老師們追求的是教書，又有幾個真正做到育人了呢？學校重點抓的也是文化知識的學習，而心理健康又有誰關注呢？殊不知心理上的殘害比身體上的傷害有過之而無不及，身體上的傷害可以修補，但心靈上的傷害卻難以修復。
“因生給愛十法”太具體了，不同的孩子給予了不同的愛，這是愛的總結、愛的智慧，是“因材施教”的完美展現。“小紅帽”的故事讓人熱淚盈眶，小女生感受到了老師和同學們強烈地愛，是這種愛給了她戰勝困難的勇氣和力量。“20元錢”的故事讓這個學生永遠銘記了您對他的尊重和信任，也讓人由衷地佩服您愛的技巧。對小趙青的家訪，象一道曙光照亮了他的天空，必將改變他的一生。這許多愛的故事感動著每個學生與家長，溫暖著他們的心靈。
非常慶幸的我的孩子也遇上了一個好學校、一個好老師，光谷四小的素質教育與家長課堂很好地做到了家校互補，共同打造祖國的'未來。一（1）班潘桂花是我孩子的班主任，也是語文老師。在她的眼里每個孩子都是最棒的，她不排名次，一視同仁，她用班級博客記錄著孩子們的成長歷程，用照片用文字記錄著孩子們的每一點進步。教育就是要深入到孩子們的心靈深處，在那里去撥動每一根琴弦，奏出最美的樂章。愛指引著孩子們前進的方向，愛賜予孩子們前進的動力。我深信將會有千千萬萬個“桂老師”耕耘在教育的第一線，給孩子們插上心靈的翅膀，放飛希望！另外，很想有機會感受您誘人的課堂魅力。最后，祝您：身體健康！工作順利！幸福快樂！
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