我要做個(gè)好孩子的讀后感
先認(rèn)識(shí)一下這本書的小主人公吧，她的名字叫金鈴，11周歲，女孩，讀六年級(jí)，胖嘟嘟的，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)喜歡，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，比上不足比下有余，活的快快樂(lè)樂(lè)、輕輕松松，叫人氣也是恨也不是。
當(dāng)我讀完其中一篇《貓和老鼠，你喜歡哪個(gè)》時(shí)，我非常同情金鈴。媽媽用外婆給她的壓歲錢買了五花八門的學(xué)習(xí)資料，搞的金鈴頭暈?zāi)棵洠刍ǹ潄y，她就完完全全被淹沒(méi)在題海中。有一天金鈴媽媽發(fā)現(xiàn)家中來(lái)了一群老鼠，一夜間把她的學(xué)習(xí)資料咬了個(gè)七零八落，可把金鈴樂(lè)壞了，整整半天時(shí)間都非常輕松，她就玩起了橡皮泥，然后又看了電視。后來(lái)金鈴的媽媽又給她買回一大堆復(fù)習(xí)資料，并且還帶回來(lái)一只貓。為此金鈴就和她媽媽展了一場(chǎng)關(guān)于貓和老鼠的唇槍舌劍的辯論，最終媽媽通過(guò)這場(chǎng)辯論發(fā)現(xiàn)了女兒心里很多很多的委屈，也懂得了孩子的心靈。讀完這個(gè)小故事，我想難道好孩子都是天天在家里做題嗎？不是的，每個(gè)孩子都應(yīng)該有自己的自由時(shí)間，有無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)童年。只要大家都有自制力，管好時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)就好好學(xué)習(xí)，玩時(shí)就盡情的玩，考試時(shí)拿出最好的成績(jī)來(lái)，這樣老師和家長(zhǎng)也就不會(huì)再使用題海戰(zhàn)術(shù)了。
還有一篇最讓我感動(dòng)的是《老師病了》這一節(jié)，老師由于批改作業(yè)太多，累病了，需要休息。山中無(wú)老虎，猴子稱霸王，調(diào)皮的孩子簡(jiǎn)直快樂(lè)得不知道本人的名字是怎么寫的。可金鈴在班上不算好學(xué)生，她覺(jué)得這樣做有點(diǎn)可恥，不光明正大。上課時(shí)，她把身體坐得筆直，雙眼灼灼的盯住老師，任課老師覺(jué)得金鈴還挺仗義的。我們就應(yīng)該像金鈴一樣做一個(gè)懂事聽(tīng)話的好孩子，老師不再的時(shí)候和再的'時(shí)候要一樣表現(xiàn)好。金鈴很重感情，她覺(jué)得老師為班級(jí)累病了，自己也有一份責(zé)任，心里不是滋味，好幾天不見(jiàn)老師，心里很想老師。自己就用買橡皮的錢買了一朵嬌艷欲滴的康乃馨去看望老師，老師非常高興。當(dāng)老師讓她安排同學(xué)們?nèi)懽魑臅r(shí)，激動(dòng)的眼淚差點(diǎn)兒掉下來(lái)。她就學(xué)著老師的模樣，布置了一次作文課，還非常神圣地批改了同學(xué)們的作文，當(dāng)她非常認(rèn)真完成老師交待的任務(wù)后，又充滿感情的把自己的作文讀給了老師聽(tīng)。當(dāng)我看完金鈴寫的這篇作文《我真想為你造一片森林》時(shí)，我也覺(jué)得熱淚盈眶，老師和金鈴都流下了眼淚。文中她救了一只受傷的小鳥(niǎo)，但是由于小鳥(niǎo)受到嚴(yán)重的傷害，最終小鳥(niǎo)還是死了。我覺(jué)得金鈴是一個(gè)充滿愛(ài)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的孩子。我們都應(yīng)該向金鈴一樣愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，為它們?cè)煲黄郑Ｗo(hù)好它們的家園，讓那里有世界上最新鮮的空氣，最自由的天空，讓它們?cè)诹种锌鞓?lè)的做巢，鳴叫、歌唱春天。
本書中還有很多有趣的小故事，快讓我們一起來(lái)書中看看吧！
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