讀《讓夢想開花——我和“新教育實驗”》有感范文
近期我讀了一本有關“新教育”的書籍，書的名稱是《讓夢想開花——我和“新教育實驗”》。本書的作者是李鎮西老師，他曾是武候實驗中學的校長，更是武侯區新教育實驗區的負責人，推動實驗區的工作。如今，武侯區新教育實驗在李鎮西老師的帶領下，從播種到開花，已經走過了十個年頭，他為武侯區的教育做出了積極的貢獻，他勇敢無畏，堅持不懈，令人敬佩。讀完這本書，讓我收益頗多，尤其是在教育教學方面。當我心情低落，有壓力的時候，拿起這本書，靜下心。它讓我重拾信心，鼓勵我在教育行業上繼續前行。
我很喜歡這本書。起初，我是因為書本的名字而選擇它，我認為這本書的名字非常好，給人以積極向上、夢幻般的感覺，慢慢地，我被書本里的內容深深地吸引住了，以至于現在我對于“新教育”產生了濃厚的興趣。“讓夢想開花”多么美好的名字啊！“夢想”一個抽象的字眼。每個人都有夢想，我們從孩童的時候，就懷揣著它，夢想是神圣的，是不可褻瀆的。有的人已經實現，有的人半途而廢，還有的人依然在繼續堅持著。這條通往夢想的道路，是艱辛的，是痛苦的，但是我是享受的、幸福的。列寧曾說過“教師是太陽底下最光輝的職業”。我愛教師這個職業，我樂意為它付出。
說到“新教育”這個詞，很多人都是第一次聽到，還有更多的人對這個詞存在很大誤解。但是，當你讀完這本書之后你就能夠理解這個詞的定義。李鎮西老師在這本書里明確的說到：“新教育”是“新教育實驗”的簡稱，它可以表述為：新教育就是點燃教師理想與激情的教育，是喚醒孩子夢想與創造的教育，是讓教育生活充滿詩情畫意的教育，是讓教育符合人性并充滿人性的教育，是給孩子和教師自己的未留下溫馨記憶的教育。簡單的說，我們教育的出發點和落腳點，都應該在孩子身上——他們現在成長的快樂，他們今后的幸福，這些都取決于我們每一天的教育。發現每一個孩子的特點和潛力，使其享受求知欲和成長的快樂，就是新教育的起點；喚醒并發展學生的潛能，幫助他們成為最好的自己，擁有幸福而完美的`人生，就是新教育的終點。
在這本書中，講述的是李鎮西老師和“新教育實驗”的故事，書中出現很多李鎮西老師的所見所聞，所想所感。每一篇都富有很深的哲理，只要你仔細閱讀思考，就會發現書中李鎮西老師所講的，都是教師在今后教育教學中可能遇到的問題，讓我從中學習到了很多，其中令我最深刻的一篇是“幸福比優秀更重要”（這里的“優秀”特指有些“榮譽稱號”）。在這里，李鎮西老師讓我學習到如何才能“堅守教育信念”?如何才能“成為優秀教師”?他以自身為例子，講述自己剛剛踏進教學生涯的前幾年，“任性”一詞在他身上發揮的淋漓盡致，正所謂“初生牛犢不怕虎”，沒學會走就直接跑，引起無數爭議，即使被校領導批評，鎮西老師依然“意氣風發”，做自己認為是正確的是事，他覺得是快樂的，是幸福的，這遠比“優秀”重要的多。
作為一名新晉的班主任和語老師，在開學初，我懷著一顆熱枕的心，希望學生在我的帶領下可以健康快樂地學習成長。但有時候也會出現迷茫，一天的工作結束后，會有一點焦慮和疲憊。但是因為有家人、朋友的陪伴，教師團隊的心理開導，我可以會快的紓解內心的壓抑，調整心態，從容應對，每天以飽滿的精神狀態迎接新的一天。李白有一句詩，我很喜歡。“空長滅征鳥，水闊無還舟”，不是天空沒有飛鳥，而是晴空萬里，遼闊無邊，一兩只鳥簡直微不足道；不是水面上沒有船只，而是煙波浩蕩，水天一色，一兩只船也就微乎其微了，這是胸襟，也是心態。某種意義上說，擁有了好的心態，便擁有了幸福。
堂是教育的主陣地，當然也是新教育的主陣地。我們所說的理想堂，有三重境界，它有非常通俗簡單的解說，就是有趣、有效。堂有趣，可以吸引學生，讓學生產生興趣，迷上你的，每天盼著你的；有效，就是讓學生有所得，無論是在知識上、能力上、情感上，還是在思想上、人格上都有所收獲。當然，如何做到有趣、有效？這不是一容易的事情，需要教師富有個性的創造性實踐，一定要有高水平的穩定的教學質量。現階段的我，還在用心的學習中，認真的備好每一堂，完成堂教學目標，因材施教，隨時發現教育上出現的問題，及時改變方法和策略，對每一位學生都負起責任，我會認真幫助他們解決生活和學習上出現的疑難。我會做到問心無愧，無愧于教師這個偉大的職業。
讀完了《讓夢想開花——我和“新教育實驗”》這本書，我發現:書本的名稱有兩種涵義:一是，李鎮西老師的“夢想”開花，鎮西老師從工作開始，就致力于新教育實驗的推行和發展，每天不斷地游走各個學校，與教師和學生進行交流溝通，進行教育研究，到現在，他成為新教育實驗的負責人，為其付出了血汗和淚水，但我相信，這些付出在鎮西老師心里不值一提，尤其是在看到每一位學生臉上洋溢的笑容時，我相信他一定是快樂的，為新教育實驗付出是幸福的、值得的，鎮西老師的夢想開花了。
二是，“新教育實驗”開花了。教育行業上，因為有許多像李鎮西老師一樣為“新教育實驗”付出的老師們，到現在我們對“新教育實驗”的眾所周知，慢慢地接受和認可它，現實證明，“新教育實驗”是可行的，相信在今后的教育理念中，它會占領一個重要的位置。
作為教師的我，還在這條道路上努力的前行，我會為我的夢想而奮發進取。尤其是在了解到眾多老師的教育故事后，更加堅定我的信念，成為一位優秀的老師。我愛這個職業，我愛這些如此可愛的學生，和他們在一起，我感到快樂和幸福，讓我們一起學習，一起成長，讓我的教育夢想飛翔！
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