《漢語語法分析問題》讀后感
一直以來對語法都處于盲區(qū)的我還是選擇去研讀這樣一本書籍，正所謂真正的勇士敢于直面自己的不足，于是我就開始了一段艱難又有趣的語法之旅。
《漢語語法分析》這本書出自語言大師呂叔湘之手，全書篇幅不長，約7萬字。但內(nèi)容卻沒有令我失望。整本書下來，內(nèi)容非常豐富，視野開闊。令我這個語法白癡不禁對語法也漸漸有了興趣。除此之外，我還了解到呂叔湘先生的其他著作，例如他的《中國文法要略》，《現(xiàn)代漢語八百詞》《漢語語法論文集》《近代漢語指代詞》等。這是我繼《馬氏文通》后再一次對漢語語法有了更深刻的理解。《馬氏文通》作為第一部語法學(xué)巨著，在很多人看來其實(shí)并不是那么好懂，所以更加覺得讀這樣一本書非常有必要。
就內(nèi)容而言，全書按“一引言”、“二單位”、“三分類”、“四結(jié)構(gòu)”四部分展開論述。主要是擺問題,促使讀者進(jìn)一步觀察和思考,但也常常擺出幾種看法加以比較,指示解決問題的途徑。著作討論的問題主要涉及“語法單位及其劃分”、“詞類及其劃分”、“句子結(jié)構(gòu)、成分和句子分析”等方面。這些問題有大有小,大的如“結(jié)構(gòu)關(guān)系”、“主語和賓語”等,小的如“量詞”、’“是字句”等。可以看出,作者是以一個個問題串聯(lián)起來的，但這些問題其實(shí)并不散亂，都是在語法學(xué)系統(tǒng)范圍之內(nèi)的相關(guān)問題。
像我之前就遇到過類似的問題——如何去區(qū)分“的”和“地”。按照我以前的思路，我只是簡單的把“的”是放在形容詞后用來修飾名詞，而“地”是與副詞搭配用來修飾動詞。后來通過對《現(xiàn)代漢語》的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的東西真的還有很多。后來學(xué)習(xí)到的是“的”是定語的標(biāo)志，并且在定語和中心語的組合中，有的必須加“的”而有的不能加“的”。讀書筆記·當(dāng)時上課時，就光區(qū)分加不加“的”就已經(jīng)讓我頭疼。接下來又緊接著學(xué)習(xí)多層定語的排列問題，其實(shí)當(dāng)我們靜下心來慢慢思考一些問題，還是可以去學(xué)懂一些看起來很難的'問題。
呂先生曾說過：這本書主要是為了說明漢語語法體系中存在的問題何以成為問題，說明問題的來龍去脈，借以活潑思想，減少執(zhí)著。同時也安撫一下要求有一個說一不二的語法體系的同志們的不耐煩情緒。讓他們了解體系問題的未能甚至不可能定于一。不能完全歸咎于語法學(xué)者的固執(zhí)或無能。當(dāng)看到這段話時，我也深有感觸。作為一個讀者或者說學(xué)生的身份，面對這樣一個仍處于變化中的體系，很多時候我們能做的就是去學(xué)習(xí)，了解它的新動向。在讀完這本書后，對語法，不再那么抵觸，不再那么茫然，這便是我最真實(shí)的感觸。
最后還是希望這本書能夠被更多像我一樣的人去閱讀，去學(xué)習(xí)更多的語法知識。
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