《小學數學教學策略》讀后感范文
這段時間，我細細品讀了《小學數學教學策略》這本書，它是一本富有特色的教材，讀后能使讀者更好地從事小學數學教學的策略，能夠更有效地進行數學教育教學（此文來自斐斐課件園）工作。
這本書共設計了十章內容，這些內容主要圍繞四個層次展開，它們是理念層次、教學設計層次、教學實施層次、教學評價層次。內容結構合理，清晰明了，將有關的概念、策略與具體的實例分析相結合，體現平等參與的.理念，為讀者提供一種參與式的學習場景。
在展開方式上各章節主要由四部分構成：
1、理論解析：解析內容通俗易懂，強化了學習者的數學教育教學（此文來自斐斐課件園）理論修養。
2、案例評析：根據不同的內容，選擇切合學習者實際的有特色的數學教學案例。
3、參與學習：在這部分內容中，有任務，有問題，有實踐，讓學習者在思考、交流、分享中積累教學知識與經驗，并將自己在活動中的真實想法及時記錄于書中所留空白處，深化對一些理論、策略的理解和掌握。
4、體會與感想：看之后，讓讀者對自己在生活中，教學中的所感所想能勇敢地寫出來。
通過本書的學習，我對小學數學教學有一個比較清晰的認識，領悟了小學數學教育教學（此文來自斐斐課件園）工作的真諦，掌握了小學數學教學基本策略，從而提高了從事小學數學教學工作的基本能力。
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