讀《優秀班主任99個成功的教育細節》有感范文
近日，我看了《優秀班主任99個成功的教育細節》這本書，收獲頗多。該書收錄的都是優秀的一線班主任的經典教育故事，是他們教育智慧光芒的多彩閃現。與諸多學術著作不同，本書更注重的是教育細節故事的真實敘述和內在因素的深刻挖掘。一朵朵具體的細節之花，遠比關于它的各種理論性論述包含更多的真理。閱讀本書中精彩的細節故事和教育小語，相信您能創生更多的教育智慧。現摘抄每篇文章后面小帖士中的一些教育細節與大家分享。
1、“叫出名字+真誠微笑+喊著名字讓某學生做點具體事情，”會恰到好處地拉近師生的距離。
2、不要在心底種下“差生”的種子，那樣只會收獲劣質的教育。
3、要有效防止走神，需要營造互動課堂和自主課堂。
4、胸有百個故事，勝似天天說教。
5、對班里的問題孩子的家庭背景了如指掌。
6、當孩子愿意和你說他的心里話時，你就已經成功了一半。
7、不要完全代替孩子去處理問題，你應當做的是給他們一些建議。
8、孩子之間的事，盡可能讓他們自己去解決。
9、“真實情景+典型事例+暢所欲言”的教育效果勝過簡單的說教。
10、力求使自己成為有“絕招”的.教師。
11、老師不能用“解恨式”的懲罰。
12、面對經常有矛盾的同學，老師不能總是充當裁判員。
13、老師要對學生處理的結果有一個評價和引導。
14、把學生中流行的健康的口頭禪有意識地運用于課堂中。
15、在有第三者在場的情況下對學生進行贊揚。
16、記住學生的愛好。
17、把你碰到的教育難題記錄下來。
18、把你處理得很巧妙的教育案例記錄下來。
19、黑板的上方寫上一句話---“我是老師的驕傲”！
20、學生過生日時，寫上一張卡片。
21、學生生病回家，記得打個電話問候一下。
22、學生生氣時，你絕對不能生氣。
23、跟學生對罵是一件無能的事。
24、上課前提前進教室跟學生多聊天，下課后延時出教室跟學生多聊天。
25、面對違紀的學生，問“你有什么懲罰建議嗎。”
26、每個班主任都應該有自己的“個性語錄”。
27、教師說得好，不如做得好。
28、改變學生，不妨從講述一個動人的故事開始。
29、班中的優秀生，偶爾考得不理想，不要將其分數公布于眾。
30、多用微笑面對學生。
31、與家長談話時語氣溫和，笑容可掬。
32、不輕易向家長告狀。
33、不對學生吼叫。
34、做一個好脾氣的老師。
35、常常講一些故事、名言等感染、激勵孩子。
36、如果老師錯了，就真誠地對學生說“對不起，老師錯了”。