《做一名既智慧又成功的老師》讀后感范文
最近的我真的有點太累了，面對那群調皮的孩子，看著每天處理不完的事情，我覺得自己心里有著種種困惑：這些孩子怎么了？為什么每天都有這么多麻煩發生？
抽著空,疲憊的我翻開雷夫的書本是想隨便看看，可是當我看到目錄中的第五章《做一名既智慧又成功的老師》下的三段話時，我頓時有了同感，也興起了閱讀的興趣。
雷夫是懂我們的。他說：“不當教室的讀者們，可能不知道有多少老師會掏空自己的口袋給學生置辦各種學習用具。”由他的這句話，我想到了為了做一個好老師，不做一個只會打罵如潑婦的老師，我上網去搜學習用品，先是上學期的鼓勵獎章，后到現在的兌換獎品，為了激發學生的興趣，我還要去搜索那些他們不常見的，會感興趣的東西。為此，不僅要掏自己的`口袋，更是費了不少精神�？上�，現在的孩子似乎見慣了大場面，對此只是好奇一時，時間一長，這招就不奏效了，我又得去想新的花招。
雷夫真的是懂我們的。他用《風云人物》中的一幕描述著我們的現實生活。“當喬治貝利認為自己的生活被毀了時，就沖著孩子們大吼大叫地嚇唬他們�！蔽乙矔r常如此，“你再調皮我就打電話叫你家長到學校里來。”“你上課再不聽講，老師就不管你了�！薄澳阍傧矚g掉頭向后老師就把你的座位調到后面去。”
如此的話語似乎已是平常，他們已產生了抗體，或者說他們已練就了左耳進右耳出的本領�！拔抑牢覒摱帱c耐心，多理解他們一下。但是，我實在太累了。”
雷夫,他是我們的朋友。雷夫知道“很多老師都因為要考慮太多的事情而把自己推到健康的懸崖邊上�！彼嬖V我們“所有將學生放在第一位的人們，請一定要對自己公平些！”“只有好好活著才能給他們奉獻更多！”
當然，我也知道并不是因為這種種困難，我們就真的可以把孩子們放棄。雷夫說出這些也不是勸我們離開教師這個崗位，他只是想讓我們做一名既智慧又成功的老師。期待下次的閱讀，希望能從中尋找到答案。
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