《給生命涂上愛的底色》讀后感
輕輕翻開北京特級教師李烈校長的《給生命涂上愛的底色》這本書，深深的被吸引住了。在整本書中，李烈校長詮釋著這樣的一種信念：“愛是教育的核心，用生命書寫愛的教育。”
書中還寫道“教師工作對我們來說，不僅是職業(yè)，還是我們生命的歷程；不僅是付出，不僅是奉獻(xiàn)，更是我們生命的收獲，收獲成功的的幸福；收獲發(fā)展的喜悅；收獲生命的價值；收獲生活的快樂；希望我們每一個人都能收獲生活的快樂！”
這是李烈校長的一段工作感言，我要以此勉勵自己，把這種愛的理念融匯到學(xué)校的工作中，讓師生在愛的氛圍中愉快地工作和學(xué)習(xí)，我愿在教育工作中攜愛而行，詮釋愛的意義，用愛奏響人生樂章。
生命正因為有“愛”，才有了五彩斑斕的色彩；才有了抵抗風(fēng)雨的力量。作為一名教師，作為一名教育者，應(yīng)該是“愛”的使者。只有把“愛”作為生命的底色時，教育才會顯現(xiàn)出它的價值。
教師不僅僅是一名管理者，對學(xué)生的具體行為提出要求，更是一位引導(dǎo)者，從一些小事中啟迪學(xué)生行為背后的“思想”，教會學(xué)生如何思考、如何做人。教師要讓每個孩子在成長的過程中感受到愛，從而才能培育出愛學(xué)習(xí)、愛他人、愛生活、愛世界的具有“愛心”的生命個體。我想這就是“以愛育愛”的價值所在吧。
“愛”——人世間最美好的字眼，人世間最動人的字眼，人世間最偉大的字眼，它的存在，給我們的生活帶來無限的生機和希望。
作為一名教育工作者，應(yīng)該是“愛”的使者，只有當(dāng)心中裝滿“愛”，把“愛”作為生命的底色時，才能讓教育呈現(xiàn)出應(yīng)有的價值。
我愿當(dāng)一名充滿愛心的教師，在教育工作中攜愛而行，詮釋愛的意義，用生命書寫愛的教育，在孩子心中播灑愛的陽光。及時發(fā)現(xiàn)她們學(xué)習(xí)中的閃光點，給予積極、客觀的評價，使學(xué)生在集體中感受到愛，讓愛融入到學(xué)習(xí)中的點點滴滴，并將這種溫暖而博大的情感傳遞給每個學(xué)生，這才是“以愛育愛”的真諦。
李烈說：“作為一名教師，只有對自己所從事的事業(yè)有濃濃的深情，才會執(zhí)著地愛自己的工作，愛自己的學(xué)生；才會在自己的教育教學(xué)中去探索、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，才會寫出最真誠、最美好的`教育詩篇，才會無愧于教師這一光榮的稱號。”
在人生的旅途上，我時刻牢記：溫暖別人的同時也是在溫暖自己。正所謂送人玫瑰，手有余香，讓自己的天空常藍(lán)，讓他人的內(nèi)心溫暖，生命因此而快樂和生動。”因為擁有了愛，而使生命顯得如此厚重；因為傾心付出了愛，而使生命顯得更加絢麗。
愛就在那不經(jīng)意的一句話、一個眼神、一個動作中，在每個天真而充滿鮮靈的生命當(dāng)中傳遞。是啊，愛是最感人的歌聲；愛是最震撼的旋律；愛是生命最美好的語言；愛是生命最純潔的血液；愛是心靈最溫暖的陽光；愛是生命與靈魂的源泉！
我愿當(dāng)一名充滿愛心的教師，在教育教學(xué)這個平凡又神圣的工作崗位上，攜愛而行，詮釋愛的意義，用生命書寫愛的教育，在每個孩子的心中播撒愛的陽光，滋潤他們健康快樂地成長！
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