讀《建設幸福中國》有感范文

讀《建設幸福中國》有感范文1

　　一本好書，給了我一個世界，一篇好文章，就像一位良師益友，永遠陪伴在我左右，引導我成長。讀了《建設幸福中國》這本書，給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。

　　我們村子里“五保戶”李大爺逢人就夸黨的政策好。你們這些孩子，生活在這和平盛世里，多幸福啊！得一定好好學習。是的，不花錢？有學上。特別是“留守兒童”，學校還進行一對一幫扶，可以免費打親情電話。這，就是我們學生的幸福。人人住得起房、連低保戶也有明亮的房子住, 不管是城市還是農村人人都看得起病。

　　希望成績比我好的同學能繼續升學不要去當學徒。現在，國家實行了‘三免一補’的好政策，小學階段國家免除課本費、雜費和文具費。這讓很多交不起學費的孩子也能快快樂樂的上學，高高興興地學習。讓許多曾是大海里痛苦的小魚的孩子，變成了幸福的小魚。

　　建設幸福中國，并不是一日之功，它需要世世代代的'中國人不懈的努力。我們這些祖國的未來，要在年少時積累知識，打好基礎，準備著為我們的祖國貢獻力量！

讀《建設幸福中國》有感范文2

　　閱讀了《建設幸福中國》這本書后，同學們常常圍坐在一起討論“幸福”一詞的涵義。有人說，幸福就是學習的悠閑自在；也有人說，幸福就是考試的成績優異；還有人說，幸福就是家庭的生活富足；似乎每位同學都有自己對幸福的理解，而我的理解是：幸福就是從自我做起，學會感恩、文明、進取。

　　我班的同學絕大多數來自村野，家庭并不富裕，經濟收入主要來源于父母做農活或背井離鄉到外地打工等。每個做父母的都希望孩子好好讀書，但是我們中有少數同學不尊重父母的勞動，大手大腳地花錢，在穿衣打扮上攀比，有的甚至將自己的父母與別人的父母比較，認為自己的父母沒有用。要知道，我們能夠坐在這寬敞明亮的教室里讀書，是父母的辛苦勞作換來的。我們要常懷一顆感恩之心，感念父母對我們的生命賜予，感謝父母的無私的付出和養育之恩。《現代漢語詞典》上解釋：“幸福就是使人心情舒暢的境遇和生活。”當我們對父母多一份體貼、多一點關懷、多一句問候，盡孝心、重人倫、報親情的時候，父母和我們都會有“心情舒暢的境遇”，幸福感就會油然而生。父母有了幸福感，家庭就會溫暖，家庭溫暖了，我們才會有幸福感。所以，我們應該珍惜父母的勞動，學會報答，學會感恩，學會艱苦樸素，刻苦學習，不忘父母的養育之恩，讓父母常存幸福之感。

　　人的幸福感還與生活環境有關，生活在一個“文明有禮”環境，一定會增強我們的幸福感。“做文明有禮的馬鞍山人”要求我們從小事做起，從點滴做起。荀子說:“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。”可是，有些同學不能從小事上嚴格要求自己，語言不文明，舉止不文明。隨手開燈而不隨手關燈，隨手開自來水而不隨手關自來水，食品包裝袋和紙屑隨手亂扔等現象時有發生。如此，不僅自己不能獲得幸福感，也破壞了他人的幸福感。我深感我們學生的責任重大！如果每一位學生都能文明有禮，每一代學生都能文明有禮，那么，國家焉有不文明有禮之理？國家文明有禮，國民能不具有濃濃的幸福感嗎？

　　一位西方名人曾說：窮人和富人的主要區別就是，富人有野心，窮人缺少野心。西方人說話直白一些，按我們中國的說法，我理解這里的“野心”就是進取心，就是人生的理想，也就是荀子所說：“天行健，君子以自強不息。”我們要超過父輩，要過得比父輩幸福，就得不斷進取。我們要樹立遠大的理想，把個人追求與家族的幸福乃至整個中華民族的幸福結合起來。“能做月亮就不做星星，能做太陽就不做月亮”，把知識學扎實，把眼光放長遠，立志成為對國家、對社會有所建樹的人，為國家、為社會創造幸福。

　　中學時代是人生的黃金年華，也是人生的起步階段，在這個階段如果能打下一個好的基礎，對今后的發展至關重要。梁啟超在《少年中國說 》中說：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”作為祖國的未來，今天我們從感恩父母做起，從文明有禮做起，從積極進取做起，將來我們就有能力建設幸福中國，讓中國人民幸福。

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