《騎驢父子》優(yōu)秀讀后感
1、《騎驢父子》讀后感
從前有這么一個(gè)寓言故事。一對(duì)父子牽著自己家的驢到集市上去賣，走了一段路聽(tīng)到一些人在議論，路人甲說(shuō)：“這對(duì)父子真傻啊，有驢不騎。”父便叫子騎上去，在后來(lái)一段路上，他們聽(tīng)從路人的話，子坐不孝，父坐殘忍，二人都坐驢可憐，最后他們抬著驢回家了。
這是個(gè)愚蠢好笑的故事，但是，笑過(guò)后請(qǐng)想想，在我們的生活中，是不是也有這種事情常常發(fā)生。
還記得《小馬過(guò)河》的故事嗎?小馬問(wèn)的老黃牛和小松鼠，他們各自都站在自己的立場(chǎng)和角度去談?wù)摵铀纳顪\，所得出的結(jié)論自然會(huì)大大不同，惟有小馬親自一試，方可知道河水到底深淺。
在生活中，我們?cè)S多人被別人“牽著鼻子走”，別人說(shuō)東他絕不往西。還記得一次語(yǔ)文考試結(jié)束后，同學(xué)們?yōu)橐粋�(gè)字詞的讀音而爭(zhēng)論不休。“恪盡職守”的恪到底是讀ge還是念ke?甲方說(shuō)老師上課聽(tīng)寫(xiě)時(shí)念的ge的.音，乙方說(shuō)他們之前查過(guò)字典，甲方不信，指著站在他們一邊的學(xué)生說(shuō)他們也讀ge，最終雙方爭(zhēng)論不休，還是在字典的確認(rèn)下證實(shí)了答案—“ke”。
從這里我領(lǐng)悟到自己也曾犯過(guò)此類錯(cuò)誤：初一的班主任老師很嚴(yán)厲，很少笑，這是全班對(duì)她的評(píng)價(jià)。直到初二時(shí)她回自己的家鄉(xiāng)教書(shū)，我們才開(kāi)始理解她，明白她對(duì)我們的嚴(yán)厲。其實(shí)當(dāng)時(shí)自己并未對(duì)她不滿，只是同學(xué)們有各種意見(jiàn)，自己也就刻意的對(duì)老師不滿。現(xiàn)在想想，她對(duì)我們真的很好，為了讓我們真正的理解，她將我們放學(xué)后留下來(lái)，進(jìn)行一對(duì)一的講解。在同學(xué)們看來(lái)，她很嚴(yán)厲，其實(shí)她對(duì)我們是真的負(fù)責(zé)。
許多事都是在事后才明白，人要有主見(jiàn)才能夠使個(gè)人魅力得到發(fā)揮。
2、《扛著驢子的父子》讀后感
讀完《扛著驢子的父子》，讓我想著一個(gè)人要是沒(méi)有自己的主見(jiàn)，老是在意別人的看法，會(huì)什么事情也做不好。
從文章中看出，父子聽(tīng)了別人的看法，先是“兒子騎驢”到“父親騎驢”再到“父子都騎驢”然后“父子倆抬驢”，最后驢子“掉到河里”。最終是父子由于自己沒(méi)有主見(jiàn)，聽(tīng)了別人的看法把事情辦砸了!
其實(shí)任何事物都不可能使人人滿意。不要過(guò)分在意別人的看法，自己要有主見(jiàn)。“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!”
3、遇事要有主見(jiàn)--《父子抬驢》讀后感
《父子抬驢》的故事很搞笑，父子倆本來(lái)是去市場(chǎng)賣驢的，在路上盲目聽(tīng)從別人的話，結(jié)果最后驢掉河里被沖走了。這個(gè)故事告訴我們，遇事要有主見(jiàn)，有自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。對(duì)于別人的意見(jiàn)，如果是正確的可以聽(tīng)，如果不合適就堅(jiān)決不能聽(tīng)。不過(guò)我媽媽說(shuō)了，我現(xiàn)在還小，有時(shí)不知道對(duì)錯(cuò)，所以一定要聽(tīng)老師和爸媽的話。