《哈佛女孩劉亦婷》的讀后感范文
當賞讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編精心整理的《哈佛女孩劉亦婷》的讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《哈佛女孩劉亦婷》的讀后感范文1
在我很小的時候，媽媽買了一本書——《哈佛女孩劉亦婷》。媽媽經(jīng)常給我講書里的故事。我知道有一個姐姐叫劉亦婷，她是一個非常優(yōu)秀懂事的女孩。我從小就以她為榜樣。
媽媽在教育我時，采取劉亦婷媽媽培養(yǎng)她的好方法，讓我受益匪淺。
我上小學一年級時，媽媽培養(yǎng)了我好的學習習慣，訓練我獨立完成作業(yè)，并規(guī)定我在一定的時間內(nèi)把作業(yè)完成。從一年級開始，媽媽每天出五十道口算題，讓我快速做完。有時還用撲克牌洗亂、掐表，一張張迅速累加牌上的數(shù)字。有了這樣的訓練，所以我的數(shù)學在班里非常好。
暑假里，我又把這本書讀了一遍，有了不一樣的感受，那就是劉亦婷的成功更多靠的是心血和汗水。正如那句名言所說：天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。看到她的成功，我明白了什么叫做真正的“天才”。
媽媽說，我小時候也很聰明。三歲就會背唐詩、講故事……媽媽對我說這些，使我高興了大半天。不久，我便沉思：不努力怎么能考上自己理想的大學呢？我應該從小養(yǎng)成好的習慣，做事有毅力，有耐心，學會尊重別人，同情別人，永不服輸，劉亦婷姐姐的優(yōu)秀品質(zhì)值得我學習。
劉亦婷姐姐能考上哈佛大學，完全是靠自己的努力和付出。假如我也如此努力，是不是能成為第二個劉亦婷，甚至超過她，遠遠地超過她呢？
《哈佛女孩劉亦婷》的讀后感范文2
《哈佛女孩劉亦婷》一書讓我受益匪淺，從這本書讓我懂得了很多道理。
這本書主要講述了：這個打著素質(zhì)教育旗號的“哈佛女孩”并非真正意義上按照素質(zhì)教育的培養(yǎng)思路進行培養(yǎng)的，她依然是“家庭應試教育”思路培養(yǎng)出來的典型，從某種程度上看，“劉亦婷培養(yǎng)模式”可以說是反素質(zhì)教育的。
她被幾所大學同時錄取，然而她并不開心，因為他的目標是哈佛，那個擁有最高學府之稱的地方。可能我們每一個人都會投向羨慕的'眼光，她在眾人眼里是一個名副其實的‘好學生’，是呀！她媽媽從小對她的教育，告訴她任何事情要靠自己的雙手，去學會獨立和有信息，做事要具有一個自己的‘理想’而非盲目的追求。書中有一件事講訴了一個個小故事和她慢慢長大成人的點點滴滴，記得有一次她去參加美國的交流計劃，然而并不是每一個人都可以去，因為要經(jīng)過面試，筆試等等，和他在一起的同學個個都很優(yōu)秀，她也充分的準備著，然而就在她要睡覺前跟父母的談話讓她明白了一個道理，就是：“凡事預則立，不預則廢”從而從為了那個幸運的家伙。
從這一個一個的故事，我也明白了我們現(xiàn)在雖然還小，但是我們應該學會獨立，學會凡是要學會用自己的雙手完成，做任何事情都要具有一個明確的‘思想’，不能盲目的跟風，自己只是在跟著別人一起在看熱鬧，俗話說得好：‘內(nèi)行看門道，外行看熱鬧’，確定每一件事情的的意義，做一個完全獨立而優(yōu)秀的孩子。
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