讀《穿風衣的貓》有感作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的讀《穿風衣的貓》有感作文，希望能夠幫助到大家。
讀《穿風衣的貓》有感作文1
虎年寒假，我看了鄭淵潔叔叔寫的《穿風衣的貓》，深有體會。
書中有五個小朋友，他們得了連醫(yī)生也束手無策的絕癥。一天他們誤入了一個昏暗的地下室，在那里他們遇見了一只疲憊不堪的貓，但他們怎么也想不到這只貓可以給他們再生的機會。
原來，每十萬只貓中就有一只貓可以幫助別人換命。這只貓原來有九條命，已經(jīng)用去了四條，只剩下四條命。可是，現(xiàn)在卻有五個小朋友需要換命，看著小朋友不顧自己的安危，爭著要為別人犧牲，這只貓被他們深深地感動了，它也不想讓這五個天真可愛的孩子失去生命，最后它做了一個痛苦的決定，謊稱自己還有六條命。
當五個小朋友開開心心地來感謝這只貓時，卻看到這只貓微笑著離開了人世。
同樣，這本書也深深地感動了我，雖然我們不能像那只貓一樣把自己的生命換給別人，但我們可以用我們的愛心，熱心去幫助別人。
這使我想起了發(fā)生在去年的汶川大地震，5·12大地震震驚世界，一瞬間，地動山搖，小朋友們失去了家園，失去了親人，失去了生命，但是我們?nèi)袊嗣癖娭境沙牵拐鹁葹?zāi)。解放軍叔叔來到了抗震第一線，從廢墟里救出一個又一個鮮活的生命，白衣天使穿梭在一個又一個帳篷里，后方的大人們排著長長的隊伍，默默地站在那里，等著捐獻自己的鮮血，連幼兒園的`小朋友們也都行動起來，拿出自己積攢的零用錢交給老師……
是呀，從小事做起，從我做起，只要我們同心協(xié)力，互幫互助，就一定能夠創(chuàng)造更美好的未來。
讀《穿風衣的貓》有感作文2
《穿著風衣的貓》里面主要說有5個孩子要離開人間，有一次，5個人去了一個地方。但是，這次他們可以活在人世的機會，他們在地下室看見了一只名為活塞的一只貓，活塞會說人話，還會救人，但是，要和他們有關(guān)系的人去死，5人在晚上在想要誰去死，到了第二天，沒人要和自己有關(guān)系的人去死，活塞一見很感動想拿自己的5條命去和他們死，可是活塞要有1條命活下去，只有4個人可以好，活塞就說自己有6條命，使5人回去了。第二天，活塞死了，5人把它埋了。
當我讀到這里時，也感動了，活塞是一只好貓，它為了是5個孩子的生命，不顧自己的生命,也要把5個孩子的生命救好，現(xiàn)在，我們又有多少的人可以這樣做呀！現(xiàn)在的人想得大多都是要使自己活得更家好，也沒多少人想過別人，大家大多是只想自己，別人又有多少人想過他們呀！活塞是一只好貓，但是，可惜活塞是一只貓，不是一個人，要是它是一個人的話，那該多好，在什么地方，這一種人可以得到很多人的對他的好，貓有9條命，要是真的是這樣的話，活塞不食4次要死的老鼠，他就不會沒了4條命，但是，不食的話，那樣活塞就有可能會餓死，凡事是有2面性，如果食或不食都會不好的。
如果活塞還有下一世，我倒是想看一看它下一世是貓還是人，要是貓的話，那樣活塞下一世會干什么樣的事情，又會如何的使人感動：如果活塞下一世是一個人的話，那樣活塞又會如何的使人關(guān)切。好了，不關(guān)活塞下一世是人還是貓，反正，只要活塞下一世還活著，那樣就行了。