六年級讀冒雨借書有感作文

時間：2021-05-06 15:23:38 讀后感

六年級讀冒雨借書有感作文

　　圖書館里、靜得讓人感到無聊, 外面的風雨是那么大：, 不會有人來借書了, ：小王想著“ 忽然" 門吱呀推開了" 一個人帶著風聲雨水走進室內/他手里的雨傘流著水。下面是小編收集整理的六年級讀冒雨借書有感作文，歡迎閱讀參考~

六年級讀冒雨借書有感作文

　　六年級讀冒雨借書有感作文1

　　前幾天，我在《快樂文摘》里看到了一個故事。覺得非常有義意，深受啟發。

　　這篇文章寫了八月的一天，下著大雨，周總理想借一本世界地圖和幾本書，他打電話到圖書館得知這幾本圖書不能外借，周總理竟然親自來到圖書館借閱，讓圖書館里的員工很感動的事。也表現了周總理秀按照規章制度辦事。

　　周總理身為一國總理，卻自己親自去圖書館借閱圖書，不讓別人送來。

　　其實在每個人的生活中都有這些例子。在我的生活中也有這樣的一些例子。我親眼目睹了一場車禍。那是在放寒假的一天，我到街上去買東西回家，正下次到半路，看見了一個人在不遠的欄桿上跨過馬路，為了貪方便，不幸的事發生了。那男人剛走到馬路中間，一輛“豐田”小轎車像穿梭機一樣地沖過來，嘭的一聲，那人被撞得飛了十幾米遠躺在地上不動了。可能死了吧。這都因為那個人不遵守交通規則造成的。國家定下的交通規則，人人都必需遵守，如果不遵守，車禍就會天天出現，給人們帶來傷害。

　　讀完這篇文章后，我懂得了要遵守一切規章制度，向周總理學習，做個好公民。

　　六年級讀冒雨借書有感作文2

　　“請問，是圖書館吧？”電話里傳來了一個聲音，“我想借幾本書，能借嗎？”“這里是北戴河圖書館。您要借什么書呢？”圖書管理員小王說。當電話里的人說出是哪些書后，小王抱歉地告訴他：“這幾本書按規定不能外借，只能到圖書館來看。對不起。”對方只好把電話掛上。圖書館里，靜得讓人感到無聊，外面的風雨是那么大，“不會有人來借書了。”小王想著。忽然，門吱呀推開了，一個人帶著風聲雨水走進室內。他手里的雨傘流著水，挽起的褲腳也已經濕透。他把雨傘放到墻邊，微笑地向小王走來，請求這姑娘把幾本參考書借給他看。

　　當小王把書遞給這位同志時，她的雙眼吃驚地瞪圓了：“啊！您，您是周總理！”小王的心里又后悔又難過，她喃喃地說：“總理，真對不起您。我不知道是您要借書。我應該給您送去，不該讓您冒雨借書，耽誤您寶貴的時間。”“哎，小同志，你把書管得很好嘛，”總理笑著回答，“有一套制度，這樣很好。沒有章程制度辦不好事情。”周總理說完，就拿起書坐在桌邊認真地查閱起來。小王看著總理那專心讀書的身影，心潮起伏，就像風雨中的大海。總理查閱資料后，站起身，與小王告別，勉勵說：“一定要做好圖書館的工作呀！”“嗯，我一定聽總理的話，做好圖書館的'工作。”小王激動地回答。

　　開門見山，沒有多余的話。以電話中對白開頭，點出借書的事由。這里寫風雨，為下面寫周總理冒雨借書作了鋪墊。“一個人帶著風聲雨水走進室內”寫得很形象。“雨傘流著水”，“褲腳”“已經濕透”，進一步寫出風雨之大。風大雨大阻擋不了周總理求知的愿望。誰會想到冒雨借書的人竟會是周總理。寫小王的吃驚、后悔同樣十分逼真，這樣的神情，這樣的語言，顯然是發自內心的。總理的話雖然不多，但從小事說到大事，十分深刻。這個比喻好。用人物對話結尾與開頭呼應。

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