四年級(jí)小學(xué)生讀《水滸傳》有感

時(shí)間：2021-04-23 17:56:04 讀后感

四年級(jí)小學(xué)生讀《水滸傳》有感450字

　　看完《水滸傳》這本書，我一直在回味其中的故事。《水滸傳》是中國的四大名著之一，它是我國歷史上第一部描寫農(nóng)民起義的長篇小說。反映了我國歷史上一場(chǎng)農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展直至失敗的整個(gè)過程。

四年級(jí)小學(xué)生讀《水滸傳》有感450字

　　這本書的魯智深豁達(dá)魯莽的性格讓我十分喜愛。沉穩(wěn)的林沖，重情義的武松……人物都給我留下了深刻的印象。

　　魯智深有一回在一家客棧吃飯，幫助十分困難的祖女倆逃出客棧。看到這兒，我想起了社會(huì)上的.好人，當(dāng)有人身處困境時(shí)，他們總能伸出援助之手。

　　主要寫了梁山各路好漢集結(jié)起來打擊朝中的貪的官。其中，高太尉倚仗皇權(quán)，無惡不作，后來被張順活捉，讓我覺得大快人心。

　　雖然我看的是青少版，但里面的故事簡(jiǎn)單易懂，語言通俗，內(nèi)容活潑而生動(dòng)。是我對(duì)這本書愛不釋手。

　　高太尉竟又毒死了盧俊義等人，他真是個(gè)罪惡滔天的大惡人！最后寫到宋徽宗下旨載梁山泊建造廟宇祠堂，供奉一百零八位好漢塑像，并親自題寫了“精忠之廟”四個(gè)大字。

　　這些形象繪聲繪色，有血有肉。英雄形象的塑造成功是這部作品最大的優(yōu)點(diǎn)。

　　作者善于把人物置身于真實(shí)的歷史生活壞境中，緊扣人物的身份，經(jīng)歷和遭遇。生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，以英雄人物自己的行動(dòng)，語言來彰顯他們的個(gè)性特征，還十分重視細(xì)節(jié)的描寫。

　　讓我們感悟經(jīng)典，回憶過去吧！

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