中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)節(jié)目?jī)?nèi)容
它身為一檔去弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的競(jìng)技種類節(jié)目，《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》憑借那緊張刺激的比賽形式以及豐富的成語(yǔ)知識(shí)，吸引了數(shù)不清的觀眾。節(jié)目?jī)?nèi)容主要是圍繞選手對(duì)于成語(yǔ)的理解、記憶以及運(yùn)用能力來(lái)展開的，借助多輪比拼從而決出優(yōu)勝者。下面便要來(lái)詳細(xì)解析這個(gè)節(jié)目的核心內(nèi)容。
成語(yǔ)大會(huì)比賽規(guī)則
在該節(jié)目里 其所確定的最為基礎(chǔ)的規(guī)則 乃是要以兩人作為一組 進(jìn)而展開搭檔猜詞的活動(dòng) 對(duì)于每組而言 必須是一名選手 借助描述 典故 近反義詞等一系列方式予以提示 而另外一名選手 則需要在限定的時(shí)間范圍之內(nèi) 成功猜出正確的成語(yǔ) 并且在使用描述的方式時(shí) 絕不能夠出現(xiàn)成語(yǔ)當(dāng)中任何一個(gè)字 一旦出現(xiàn) 那便會(huì)被視作犯規(guī) 每一輪的比賽 所限定的時(shí)間為60秒 最終 根據(jù)猜對(duì)數(shù)量更多的隊(duì)伍 其得以晉級(jí) 這樣的一種規(guī)則 它既會(huì)對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備方面進(jìn)行考驗(yàn) 同時(shí)也會(huì)對(duì)默契配合方面實(shí)施考驗(yàn)。
節(jié)目除了設(shè)有基礎(chǔ)猜詞，還設(shè)置了雙音節(jié)對(duì)抗環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)里，雙方輪流用一個(gè)雙音節(jié)詞提示同一個(gè)成語(yǔ)，哪一方先猜出，哪一方就能得分，比如說(shuō)提示“伯樂(lè)”去猜“千里馬”，提示“別離”去猜“悲歡離合”，此規(guī)則對(duì)選手的成語(yǔ)聯(lián)想能力以及反應(yīng)速度提出了極高要求，這也是節(jié)目最精彩的看點(diǎn)之一。
成語(yǔ)大會(huì)經(jīng)典環(huán)節(jié)
在節(jié)目里，最為經(jīng)典的環(huán)節(jié)要數(shù)“限時(shí)競(jìng)猜”，屏幕之上會(huì)接連不斷地呈現(xiàn)出多個(gè)成語(yǔ)的解釋或者例句，選手必須在倒計(jì)時(shí)的狀況下，迅速予以搶答，答對(duì)了就能得分，答錯(cuò)了則會(huì)扣分，緊張的感覺(jué)被完全拉滿，好多觀眾反饋表示，這個(gè)環(huán)節(jié)乃是檢驗(yàn)自身對(duì)成語(yǔ)真實(shí)掌握程度最合適的，一邊觀看一邊學(xué)習(xí)，效果極其顯著。
再有一個(gè)堪稱經(jīng)典的環(huán)節(jié)稱作“典故溯源”，有這樣一種情況，主持人會(huì)給出一個(gè)成語(yǔ)的歷史出處或者與之相關(guān)的故事片段，然后出現(xiàn)的情況是，選手需要依據(jù)這些給出的信息說(shuō)出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)名稱，比如說(shuō)，類似“臥薪嘗膽”背后所關(guān)聯(lián)的勾踐故事場(chǎng)景，以及“指鹿為馬”當(dāng)中涉及的趙高情節(jié)。此環(huán)節(jié)的意義在于，不僅僅是對(duì)選手成語(yǔ)積累方面的考察，而且還起到了傳播歷史文化知識(shí)的作用，進(jìn)而達(dá)成的結(jié)果是，讓節(jié)目?jī)?nèi)容具備了更深層次的特點(diǎn)。
成語(yǔ)大會(huì)備戰(zhàn)技巧
如果期望于節(jié)目里展現(xiàn)得出色，平日的積累就屬于關(guān)鍵所在。提議從 《成語(yǔ)詞典》 著手進(jìn)行，每一天去背誦20個(gè)全新的成語(yǔ)并且復(fù)習(xí)以往學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。與此同時(shí)要留意整理那些容易產(chǎn)生混淆的成語(yǔ)，就好像“差強(qiáng)人意”跟“不盡人意”其意思是完全不一樣的。除此之外還要更加多地去看歷史方面的典故以及寓言性質(zhì)的故事，這是由于大量的成語(yǔ)都是來(lái)源于這些經(jīng)典的。
搭檔之間的配合，同樣是需要基于刻意去進(jìn)行練習(xí)，能夠彼此之間相互出題目，用來(lái)模擬猜詞的情景狀況，在這個(gè)過(guò)程之中以此訓(xùn)練運(yùn)用最為簡(jiǎn)潔的提示來(lái)傳達(dá)相應(yīng)信息，像是遇到“掩耳盜鈴”這種情況，直接給予“自欺欺人”這么一個(gè)提示，而在碰到“畫蛇添足”時(shí)，則是提示說(shuō)成“多此一舉” ，默契并非一開始就是天然存在的，正是經(jīng)過(guò)反復(fù)不斷地磨合，方可實(shí)現(xiàn)提升反應(yīng)速度以及準(zhǔn)確率的目的。
在你看過(guò)這些節(jié)目?jī)?nèi)容的解析之后，難道不會(huì)萌生出想要親自去挑戰(zhàn)一下猜詞環(huán)節(jié)的想法嗎？熱烈歡迎于評(píng)論區(qū)去分享你頗為心儀的成語(yǔ)或者節(jié)目里頭的名場(chǎng)面，通過(guò)點(diǎn)贊以及轉(zhuǎn)發(fā)的方式，使得更多的朋友能夠領(lǐng)略到成語(yǔ)所具備的魅力！