《滴水穿石的啟示》讀后感_滴水穿石還是水滴石穿是成語
看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《滴水穿石的啟示》讀后感_滴水穿石還是水滴石穿是成語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《滴水穿石的啟示》讀后感_滴水穿石還是水滴石穿是成語1
今天，我讀了一篇文章，文章的點點滴滴使我深受啟發。
這篇文章是——《滴水穿石的啟示》。本文介紹了安徽廣德太極洞內滴水穿石的奇觀，借助了古今中外：李時珍、愛迪生和齊白石三位名人成就事業的例子，告訴我們：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。而目標專一，持之以恒這八個字眼深深的烙印在我的心中。
德國音樂家貝多芬說過：涓滴之水終可磨損大石，不是因為它力量強大，而是由于它不分晝夜地滴墜。只有勤奮不懈的努力才能擁有知識的技巧。因此，我們可以確切地說：不積洼步，無以至千里。貝多芬生下來只是一個普通的平凡人，從小喜愛音樂，喜歡譜寫曲子。他二十六歲時聽力衰退，晚年失聰，這對一個音樂家是一個致命的打擊。但他沒有一絲放棄之意，孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，振作起來，依然拼命的`譜寫曲子。貝多芬去世之后，他作的曲子得到了眾人的欣賞，因此成了一個名副其實的音樂家。
貝多芬成功不是因為他天生是天才，而是堅定的信念：目標專一，持之以恒。
在小學一年級，爸爸媽媽給我報了書法班，我很不情愿，但不能違背，只能順從爸爸媽媽的意思去做。書法班開課第一天，書法老師讓我們練橫豎撇捺。在課堂上練，回到家還要練，真是糟糕透頂。于是，我再也忍不住了，我跟爸爸媽媽吵、鬧，爸爸媽媽在也經不住我們的折騰了，只好不上了。那時的我小，不懂事，以為解放了。后來，我后悔了。書法老師也是這樣一步一步的過來的，我辛苦難道他不辛苦嗎？
讀完這篇文章，安徽廣德太極洞內水滴滴答滴答的聲音時時在我耳邊響起。
一粒細細黑黑的螢火蟲竟能在茫茫黑夜里星星般閃亮的發光。水滴就像螢火蟲，力量雖小，但只要目標專一、持之以恒，就一定能成就一番事業，所以，我要學習！
《滴水穿石的啟示》讀后感_滴水穿石還是水滴石穿是成語2
這學期，我學習了《滴水穿石的啟示》這篇課文，學完之后，我深有感觸。
課文主要講了太極洞內的奇觀，還舉了李時珍、愛迪生和齊白石三位古今中外的人的正面事例，雨水的反而事例，更加突出了水滴石穿給予我們的`啟示。這就是：目標要專一而不能三心二意，持之以恒而不能半途而廢，只有這樣，才能實現我們美好的理想。
在我們身邊有沒有滴水穿石的例子呢？有，只不過要用我們的一雙慧眼去發現，去探索。
記得暑假里的一天，我和姐姐在樓下玩，我在一旁玩單杠，姐姐在練習踢毽子。她還對我說：小弟，我一定能踢50個！不料，先開始她最多只踢了4個，但她毫不氣餒，接著踢，等上樓時，她能踢19個了。第二天，我們又下去玩，她能踢30多個了。就這樣日積月累，她終于完成了目標——50多個！經過近半年持之以恒的練習，到現在，她一口氣最多能踢120多個呢！
不光她身上有這種品質，我身上也有這種品質。記得上幼兒園時，老師讓我代表中（2）班去參加跳大繩大賽。我高興極了，立場要拿冠軍。一回到家，我就拿起跳繩跑到樓下去練習。起初，我一分鐘只能跳80多個，要知道這個成績在班里已經很不錯了。但是，我并沒有因此而驕傲，因為我知道，我要挑戰的可是高手如云的大班的哥哥姐姐，他們可比我強多了。于是，我狠下功夫練習。胳膊甩累了，堅持；腿跳酸了，堅持！此后每一天，我都堅持跳半小時。比賽的日子漸漸到了，我的練習時間也由半不時增加到1小時。終于我們迎來了比賽的緊張時刻。賽場上，我胸有成竹，發揮了水平，居然跳出了127個，得了冠軍，我好高興啊！
正是有了滴水穿石的精神，我才能成功，今后，我要堅持做一個小小水滴，銘記它給予我的啟示，更好地把它的精神運用到實際中去，取得更多的成就。
《滴水穿石的啟示》讀后感_滴水穿石還是水滴石穿是成語3
今天，胡老師帶著我們學習了《滴水穿石的啟示》，我懂得了這樣一個道理：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。
課文講述了一個真實的故事：在安徽廣德太極洞內，一塊石頭的上方總是有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來。無論白天黑夜，水滴總是持之以恒地往下滴，天長日久，終于有一天石塊被滴穿了。
從課文中我領悟到，滴水穿石不僅僅是自然界的一大奇觀，它更是一種令世人嘆服的精神。人有了這種精神就能成就事業，創造人生的輝煌。明代著名醫藥學家李時珍靠著這種精神寫成了藥學巨著《本草綱目》，美國發明家愛迪生靠著這種精神一生擁有了一千多項發明專利權，現代著名書畫家齊白石靠著這種精神使他的'繪畫技藝達到了爐火純青的境界。聯系這個單元的前三篇課文，我得出同樣的感悟：美國科學家富蘭克林正是靠著這種精神解開了天火之謎，明末清初史學家談遷正式靠著這種精神從厄運中重新站起來新寫成一部更加翔實、精彩的明史巨著，諾貝爾正式靠著這種精神發明了爆炸力更大的炸藥。
很自然地，我想到了自己。爸爸媽媽和老師都說我是一個聰明的孩子，可是我的學習成績卻總是一般。平時父母和老師說我不夠專心，我不服氣，現在我知道了什么叫不專心。在課堂上，我一會兒耍筆玩，一會兒畫畫，一會兒用紙折小動物，經常不知道老師提的是什么問題，不知道老師對我們的學習要求是什么；在家里寫作業的時候，我總是剛動筆就想到客廳看電視，做了不到兩道題又拿出卡通書翻看，看著看著就忍不住在書上涂涂畫畫……別的同學不到一個小時就能完成的作業，我常常是從晚上七點做到晚上十點還沒有完成。我想，如果我把做事三心二意的毛病改掉了，我就會少受父母的責罵，少受老師的批評，成為一個真正聰明的學生。想到這里，我決心做太極洞里的水滴，不做天空中的雨水。
我也有美好的理想，《滴水穿石的啟示》讓我懂得了怎樣才能取得成功。
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