人教新課標語文三年級下冊第七單元測驗題
一、基礎知識(35分)
1.看拼音，寫詞語。(5分)
qīheiwanxiabíziwúyingwúzong
()()()()
2.比一比，再組詞，要認真哦。(4分)
陪()趁()示()豎()
部()越()標()堅()
3.多音字組詞。(3分)
應ying()假jia()背bei()
ying()jia()bei()
4.將下面的詞語補充完整。(6分)
()()如生()()在目()()有禮
()()有味()()日上()()不絕
5.按要求把句子寫具體。(6分)
⑴我迷路了，在大山里轉來專去。(在怎樣的大山里?)
⑵花圃里開滿了花。(哪里的花圃?開滿了什么樣的花?)
⑶他在寫作業。(在哪里?怎樣寫作業?寫什么作業?)
6.修改病句。(6分)
⑴正在認真地出黑板報。
⑵她穿的裙子是多么漂亮、多么美麗啊!
⑶時間是寶貴的，所以我們要愛惜時間。
7.我能將下面的名句補充完整。(5分)
，天涯若比鄰。
久旱逢甘雨，。
千里送鵝毛，。
我自己還能寫一句：。
二、閱讀理解(35分)
(一)閱讀《賣木雕的少年》片段，回答問題。(16分)
我捧著象墩，仔細觀察，愛不釋手。正要掏錢購買的時候，我卻猶豫了：我即將回國，要帶的.行李已經超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子?那少年走到我跟前，誠懇地說：“夫人，您買一個吧!”
“啊，不，路太遠，這個太重……”我有些語無倫次。
“您是中國人吧?”那少年望著我，猜測道。
我點了點頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。
……
“這個小，可以帶上飛機。”少年將一件沉甸甸的東西送到我手里。啊!原來是一個木雕小象墩，和白天見到的一模一樣，卻只有拳頭大小。
“太好了!”我高興地喊起來，掏出錢包就要付錢。
少年連連擺手，用不太標準的中國話說：“不，不要錢。中國人是我們的朋友。”
“我們是朋友!”我感動極了，連聲說，“我們是朋友!”
他笑了，露出了兩排潔白的牙齒。
1.照樣子寫詞語。(3分)
一模一樣
2.用“——”劃出表現“我”喜歡象墩的句子。用“～～”劃出“我”猶豫的原因。(4分)
3.少年在確認“我”是中國人后“眼睛里流露出一絲遺憾的神情”，他遺憾;“我”也遺憾
。(4分)
4.我是這樣理解“我們是朋友!”的：(2分)
5.我要夸夸那個黑人少年：
。(3分)
(二)閱讀下面的短文，回答問題。(19分)
我們來到了“金沙灘”。展現在眼前的是茫茫的大海，海水洶涌，海浪拍打著礁石，發出“啪啪”的聲音。金色的陽光灑在海面上，頓時海面上波光粼粼。成群的海鷗在天空中“嘎嘎”地叫著，一會兒仰飛藍天，一會兒俯沖大海，活象銀色的小飛機。魚船升起了彩色風帆，如同碧空中的點點星星。藍天、碧海、白色的海鷗、一葉葉扁舟，構成了一幅麗的畫卷。
海邊是沙灘。沙子金黃金黃的，踩上去又松又軟，就像踩在地毯上，真舒服!陽光照在沙灘上，像是鋪上了一層耀眼的碎石。我想：這“金沙灘”的名字，大概就是這樣得來的吧!
沙灘上隨處可見五彩繽紛、奇形怪狀的貝殼。我不停地撿呀，撿呀，不一會兒就撿了滿滿的一袋。我欣喜若狂對著大海喊謝謝你你送給了我這么好的禮物
1.在短文中找出合適的詞語填在括號里。(2分)
()的大海()的貝殼()的碎石()的陽光
2.根據意思寫出文中的詞語。(3分)
⑴色彩鮮艷繁多。()
⑵形容高興到了極點。()
⑶沒有邊際，看不清楚。()
3.給短文最后一句話加上標點。(2分)
4.寫出“金沙灘”這個名字的由來。(2分)
5.第一自然段中，作者主要通過描寫()、()、()和()，具體描寫了大海美麗的景象。(2分)
6.在文中用“——”劃出一個打比方的句子。這句話把比作。(4分)
7.我最喜歡文中的一句話是：
。(2分)喜歡的原因是：(2分)
三、作文(30分)
請你把最想寫的內容寫下來，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內容寫具體，把句子寫通順。