《進舟賦》閱讀訓練
①予使于滇，行將萬里，所越皆重山復嶺，以輿以馬，顛頓馳跋，而不任其勞。至永寧，乃謀舟以歸，庶代陸走之勤。
②時霜降石出，江狹水迅，機發矢激，其勢不得少留，甚懼之。有老篙師，進舟意頗閑，自招于前，一人柁于后。柁者左右緩急不敢自任，視諸老篙師，老篙師者額之指之目之，而左而右而緩而急，無不應者。其舟之欹正疾徐，皆與水勢宜，不為岸防，不與石斗。予甚安焉。
③問曰：“爾之為舟，將有道乎？”老篙師執篙進曰：“有，敢請言之。夫待用者器也，器不良則不稱用。用之者，吾之手足耳目口也，少怠即不能用。手足耳目口役于心者也，心不專則手足耳目口不為用。招與柁，吾之器也；左右、緩急、欹正、疾徐，吾之用也。故吾先良吾器，以利吾用，手足耳目口不敢少怠，心不敢少他，然后從容乎安流，蕩激于奔涌洄洑之中而無虞也。然吾又能察水性與勢，故夫川匯、潭淵、淺渦、暗灘、隱石者，吾遠而認之，能得于十數里之外，是以預為之備，而不至損吾舟。他水工常惡遲取速，截長邀短，故多敗者。吾惟順其水道而無所枉，雖遲而得免敗焉。吾之道如此已矣。”
④予謂舟御類藝也，人之于世顧藝之不若哉？因序其言，為賦以自勵。
１.第①段寫“陸走之勤”的用意是 。（2分）
２.第②段描寫作者從“甚懼”到“甚安”的.心理變化，對其作用分析正確的一項是（ ）。（2分）
A．突出江流湍急，水道兇險 B．為闡述進舟之道作鋪墊
C．體現江中行舟的艱難 D．襯托老篙師御舟技藝高超
３.概述老篙師的御舟之道。（4分）
答：
（1）
（2）
（3）
４.下列表現手法中，本文未運用的一種是（ ）。（2分）
A．敘議結合 B．欲揚先抑 C．正反對比 D．側面襯托
５.從全文內容看，御舟之道與□□之道及□□之道是相通的。（2分）