《信任冰子》的閱讀訓練
⑴在這個世界上，父親是我最敬重的人。
⑵我上高中的時候，是個誰都不喜歡的“刺頭”。那時的我沒有什么理想，沒想過要做個什么樣的人，走什么樣的人生道路，慣于 ，喜歡交 的朋友，也常常惹點事，只是靠著自己多少還有點兒的 維持著學業。
⑶對于我的 ，父親曾無數次地教訓過我，有時甚至是拳頭加棍棒。可是，說實在的，我那時真的看不起他——一個普通的鐵路工人，整天穿著沾滿油污的衣裳，拿著把小錘，從這輛列車鉆到那輛列車，敲敲這，聽聽那，既沒有權，又掙不了幾張“老人頭”。有一次，在他對我發了頓火后，我鄙夷地看著他，說了一句：“你真窩囊！”他一下愣了，然后就是茫然失措。
⑷那天晚上，父親抽了一夜的煙。
⑸我很殘忍，但是我勝利了。從那以后，父親很少過問我的事，我的日子越發放縱、愜意，但樂極生悲，一場災禍突然降臨到我的頭上。一天中午，我們幾個朋友一起去打飯，其中一個與高年級的學生吵了起來，對方一下子擁上好幾個人，我們眼看著好哥們兒要吃虧，就一擁而上。爭斗中，不知是誰用刀子把對方一個人扎了，正扎在腿上，鮮血淋淋。幾個人見勢不妙，一個個都跑了，就剩下我還在與對方拚命，結果被聞訊趕來的校保衛科的人抓個正著，于是，我也就成了拿刀行兇的第一嫌疑人。
⑹很快的，我被帶到了校保衛科，我的那幾個哥們兒也相繼被找來，他們沒有一個人承認自己動了手，事情似乎也有了定論，拿刀行兇的就是我。我憤怒不已，恨自己看錯了這些所謂的朋友，交錯了所謂的哥們兒，然而我越是為自己辯解，仿佛越是在說謊。
⑺由于拒不交待，當天晚上，我被帶到了校長室。校長室中坐滿了人，教務處主任、學生處主任、班主任……在眾人中，我也發現了形容憔悴的`父親。
⑻班主任先發話了，他臉色鐵青，指著我語無倫次地大罵了一通，然后是保衛科科長、教務處主任……我偷偷抬眼看了看父親，他似乎顯得異常平靜，是啊，他早就對我絕望了，也許發生這種事是他早就預料到的。我后悔了，也害怕了，我覺得自己就像被扔到了一個荒島上，沒有人是我的朋友，沒有人信任我。
⑼終于，校長發話了：“事情就是這樣，你拿刀扎傷了人，還拒不承認。你是一個什么樣的人，人人都清楚，你的父親也在這里，我相信他現在的心情也和我們一樣。事實上，我們非常歡迎你離開這里，如果你還嘴硬，現在就卷鋪蓋走人！”
⑽就在這時，父親從角落里站了起來，他走到我跟前，我只等一個巴掌落到我的臉上，可他并沒有打我。“抬起頭來！”他把我的臉扳正，瞪著我，仿佛要看穿我的靈魂，“告訴我，是不是你干的？”
⑾我不敢正視父親灼灼的目光，只是機械地、木然地搖搖頭。他嘆了口氣，目光也變得柔和了。他替我擦了擦眼淚，轉過身來對眾人說：“我生養的兒子，我最了解。他會打碎玻璃，會跟別人打架，會與老師頂嘴，但是拿刀子扎人他絕對做不出來。因為他是我的兒子！”他給我整了整衣裳：“兒子，我相信你！咱們走，這里不要你，咱們到其他學校去，就是所有學校都不要你，我砸鍋賣鐵也要供養你！”
⑿也許是父親的那番話起了作用，學校開始重新調查，事情的真相終于水落石出，我最終沒有被開除。從那以后，我完全變了一個人。一年以后的高考，我以全校總分第三的成績考上了大學。在以后的人生風雨中，我絲毫不敢有任何厭倦、愁苦、懈怠，因為父親在我最需要的時候給與了我信任，我唯一能回報他的，只能是勇敢、誠實、正直地做人。
1．請將以下四個詞語分別依次填入第⑵、⑶段的空格處。
不三不四 玩世不恭 自由散漫 滑頭聰明
2．根據第6段—第⑾段的內容，文章作者除了描寫“我”被父親信任以外，與此同時還寫了周圍其他人
對我的態度，如： 、 等等。聯系文章結尾部分的內容，更加突出了父親
的信任給我帶來的巨大的影響是： 。
3．第⑷段中，“那天晚上，父親抽了一夜的煙”的原因是
（1） ；
（2） 。
4．如果將第⑾段畫線句“我不敢正視父親灼灼的目光，只是機械地、木然地搖搖頭”改為“我搖搖
頭”，兩者相比，表達效果有什么不同？請說說理由。
5．讀了文章，請你聯系文章內容和生活實際，就“信任”這個話題談談你的看法。（50字左右）
答案：
1．自由散漫；不三不四；滑頭聰明；玩世不恭
2．“我”被哥兒們“出賣”；“我”被老師們冤枉 我如愿考上了大學并且懂得了該做怎樣的人。
3．（1）為兒子的不懂事而擔憂；（2）為如何教育兒子而傷神。
4．與改句相比，原句通過具體的人物描寫，更能表現出“我”當時內疚、害怕、無奈的心理，從而更突現后來被父親信任后的對我的巨大作用——“我變了一個人”。
5．可以從兩個角度：“信任”和“被信任”。文中的父親在兒子最無助的時候給與了自己兒子充分的信任，由此幫助了陷于困境、無法自拔的孩子，更給孩子迷惘、混沌。