《奇妙的克隆》閱讀題

時間：2023-02-11 10:15:01 語文百科

《奇妙的克隆》閱讀題

　　在平凡的語文學習過程當中，相信大家都接觸過很多的閱讀題吧，這也是許多學生反映較難的題型，下面是小編給大家整理的關于《奇妙的克隆》閱讀題，歡迎閱讀！

《奇妙的克隆》閱讀題

　　《奇妙的克隆》閱讀題1

　　一、閱讀語段，回答問題

　　美國科學家閉門造人

　　①在美國馬里蘭州的洛克維里市有一個神秘的機構──基因研究院(TIGR)。這是一個專門收集分類研究基因的地方。據科學家估計，人類大概有8萬余條基因。這顯然是個很龐大的數目，但這8萬余條基因中有多少是多余的廢基因呢?剔除廢基因后把有用的基因留下再經組合，人類就可以“造”出來了嗎?TIGR主席克萊爾·弗拉斯特領導的小組努力的方向正是如此：在試管中制造生命。

　　②為了證明廢基因的存在，他們選擇了一種寄生蟲，該蟲共有470條基因。他們把基因一條條剝離，結果發現有170條是多余的基因。也就是說，只要把有用的那300條基因一一加入試管，就可能“人造”出一條有生命的寄生蟲!“這是多么美妙而又危險的禁區!我們必須停止實驗。我們必須等待倫理學家拿出結論。”TIGR老板克萊格·文特下令暫停在實驗室制造生命的研究。

　　③目前一個包括生命生態學家、哲學家、律師和倫理學家等組成的'小組對“人造生命”這一命題進行論證。但有一點共識已經達成，那就是他們都認為，該項實驗已經可以證實，不存在一種創造了生命的神秘的、魔術般的外力。

　　④不管怎樣，一個可怕的前景已擺在人類面前：往試管中加入一條條的基因，最終這些化學物品卻成了活生生的生命，甚至就是人類本身。

　　1、題目中的“造”字可用一個新近產生的詞來詮釋，這個新詞是。

　　2、這篇文章說明的內容是，說明順序是，第②段運用的主要的說明方法是。

　　3、第③段畫波浪線句子的含義是什么?

　　4、從文章內容來看，美國科學家在基因研究方面取得了怎樣的進展?作者對美國科學家閉門造人持什么態度?

　　二、閱讀語段，回答問題

　　①古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住，沒有毀滅消失，而讓別的礦物質填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內部的構造。在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了，如北極凍土帶中的長毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫做“化石”。

　　②化石是歷史的證人，它幫助我們認識地球歷史的發展過程。

　　③例如，很多地方都發現了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們，在離現在大約六億多年前到五億多年前的那個叫做“寒武紀”的時代，地球上的海洋是多么的寬廣。

　　1、選文說明的主要內容是。

　　2、②段在結構上的作用是。

　　3、①段運用的主要的一種說明方法是，意在說明，這種說明方法的作用是。

　　4、③段運用的主要的一種說明方法是，意在說明，這種說明方法的作用是。

　　5、選文運用的說明順序是：。

　　6、去掉“在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了”一句中加點的詞語行不行?為什么?

　　7、試給“化石”下定義。

　　【參考答案】

　　一、閱讀語段，回答問題

　　1、克隆

　　2、美國科學家閉門造人(或“美國科學家創造生命”) 邏輯順序列數字

　　3、人和其他生命不是上帝創造的。

　　4、在試管中加入一條條有用的基因就可創造出活生生的生命。作者認為利用基因創造生命對人類來說是一個可怕的前景。

　　二、閱讀語段，回答問題

　　1、化石及它的作用

　　2、統領全文，引出下文

　　3、作詮釋什么叫化石說明了化石這一事物的某些特點

　　4、舉例子化石的作用把化石這一事物說得具體、通俗，容易使人接受

　　5、邏輯順序

　　6、不行。因為“在特殊的情況下”說明了生物保存下來的前提條件，“某些”說明了只是生物類的一部分。

　　7、化石就是古代生物的遺體埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西。

　　《奇妙的克隆》閱讀題2

　　閱讀《奇妙的克隆》中的節選文字，完成14-18題。

　　一個細菌經過20分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄；仙人掌切成幾塊，每塊落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內就能長出數百株草莓苗……凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。無性繁殖的英文名稱叫“Clone”，音譯為“克隆”。實際上，英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。時至今日，“克隆”的含義已不僅僅是“無性繁殖”，凡來自一個祖先，無性繁殖出的一群個體，也叫“克隆”。這種來自一個祖先的無性繁殖的后代群體也叫“無性繁殖系”，簡稱無性系。

　　自然界的.許多動物，在正常情況下都是依靠父方產生的雄性細胞(精子)與母方產生的雌性細胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子)，再由受精卵經過一系列細胞分裂長成胚胎，最終形成新的個體。這種依靠父母雙方提供性細胞、并經兩性細胞融合產生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我們用外科手術將一個胚胎分割成兩塊、四塊、八塊……最后通過特殊的方法使一個胚胎長成兩個、四個、八個……生物體，這些生物體就是克隆個體。而這兩個、四個、八個……個體就叫做無性繁殖系(也叫克隆）。

　　可以這樣說，關于克隆的設想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經常在緊要關頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。

　　14.節選文字說明的主要內容是（）《奇妙的克隆》閱讀答案

　　A.動物的克隆 B.有性繁殖 C.植物的克隆 D.克隆是什么

　　15.第二段文字中加點詞語“正常”的作用是（）

　　A.排除特殊繁殖情況，體現說明語言的準確性。

　　B.還可能有其他情況，體現說明語言的生動性。

　　C.排除特殊繁殖情況，體現說明語言樸實的特點。

　　D.還可能有其它情況，體現說明語言靈活的特點。

　　16.第三段文字引用孫悟空的故事的用意是（）

　　A.表明我國關于“克隆”的設想在世界上是很早的。

　　B.表明文章是按照由植物到動物的順序來介紹的。

　　C.生動形象地說名了克隆的含義，增添說明的趣味性。

　　D.深入準確地介紹克隆的知識，增添說明的神秘性。

　　17.文中畫線句子運用的說明方法及其表達作用是（）

　　A.引用，體現無性繁殖的普遍性，消除讀者的困惑。

　　B.引用，把高深的科學知識直接明白地介紹出來。

　　C.舉例子，體現有簡單到復雜，由個別到一般的說明順序。

　　D.舉例子，以常見的無性繁殖現象作為文章的開頭，通俗易懂。

　　18.文中使用了英語和希臘文，其作用是（）

　　A.使得文章形式多樣，富有文采。

　　B.說明“克隆”的普遍性。

　　C.從詞源上追溯“克隆”的詞意。

　　D.突出“克隆”的研究價值。

　　參考答案：

　　14.D 15.A 16.C 17.D 18.C

　　《奇妙的克隆》閱讀題3

　　一個細菌經過20分鐘就可以一分為二；一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄；仙人掌切成幾塊，每塊落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內就能長數百株草莓苗……凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍出后代，這就是無性繁殖。無性繁殖的英文名稱叫“Clone”音譯為“克隆”。實際上，英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。時至今日，“克隆”的含義已不僅僅是“無性繁殖”，凡來自一個祖先的無性繁殖的后代群體也叫“無性繁殖系”，簡稱無性系。

　　自然界的許多動物，在正常情況下都是依靠父方產生的雄性細胞（精子）與母方產生的雌性細胞（卵子）融合（受精）成受精卵（合子），再由受精卵經過一系列細胞分裂長成胚胎，最終形成新的個體。這種依靠父母雙方提的性細胞、并經兩性細胞融合產生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我們用外科手術將一個胚胎分割成兩塊、四塊、八塊……最后通過特殊的'方法是一個胚胎長成兩個、四個、八個……生物體，這些生物體就是克隆個體，而這兩個、四個、八個……個體就叫做無性繁殖（也叫克隆）。

　　可以這樣說，關于克隆的設想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經常在緊要關頭拔一拔猴毛變出一大群猴子，猴子變猴就是克隆猴。

　　14、“克隆“的含義是什么？作者在說明其含義是用的是什么說明方法？

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　　15、選文的說明順序是什么？簡要分析一下文章是怎樣按照這種順序行文的。

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　　16、什么叫有性繁殖？用的是什么說明方法。

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　　17、選文最后一段寫道孫悟空的故事，這有什么作用？

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　　參考答案：

　　14、列數字下定義

　　15、邏輯順序，從現象到本質從具體到抽象

　　16、舉例子下定義

　　17、引用我國明代大作家吳承恩的精彩描述，進一步具體說明什么是“克隆”，而且把“克隆”這門學科寫得生動有趣

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