《學會感激》閱讀題
《學會感激》閱讀題1
①心理學家認為，人際交往存在著一種“互酬互動效應”。就是說，你以何種心態(tài)和行為去對待他人，別人即會以同樣的方式給以回報。
②據(jù)說，在慶祝三峽大壩竣工時，有位記者問指揮長：你的第一杯酒敬誰？指揮長回答：首先要敬曾經(jīng)反對過修建三峽大壩的人。因為有他們的反對，我們在設計方案的時候不斷征求意見，以科學的態(tài)度聽取不同意見，并不斷修改、完善，使其更加科學合理。大壩修建成功，他們功不可沒，所以應敬酒以表示感謝。
③學會感謝他人，就是要用寬容來調(diào)劑人生。與領導、同事或社會上的其他人交往相處，應當永遠記住對方的長處；對反對過自己、包括反對錯了的人，也要不計前嫌，與之和諧共事。一旦做到了這一點，就會覺得身邊人人都是朋友，處處見友誼，獲得一種幸福、美麗、充實、愉快的心情。
④與此相反，倘若個人心胸狹窄、斤斤計較得失，總不忘懷他人對自己曾有過的某種“不是”，甚至凡事猜疑、揣度人家是否“居心不良”，必然在心間滋生莫名的記恨心理，將他人看成是“敵對者”，從而使自己生活在一種充滿困惑、憂郁、陰暗的自我環(huán)境中。
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20．本文的中心論點是什么？（4分）
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21．文章③④段運用了什么論證方法？這樣寫的好處是什么？（5分）
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22．請為第③段補充一個事實論據(jù)。（5分）
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23．請為本文補寫兩句結(jié)尾的話，使之與開頭相照應。（5分）
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【答案】20、（4分）學會感激他人，包括反對過自己的人。
21、（5分）對比論證。（2分）好處：正面論證，闡明人學會感激，可以獲得幸福、美麗、充實、愉快的心境，是作者肯定和稱贊的人生態(tài)度；反面論證，說明不懂得感激，對人對己都不利，是作者否定的人生態(tài)度，運用對比論證，能更鮮明地表明作者的觀點。（3分）
22、（5分）半開放題。第③段是從正面論述觀點的，論據(jù)必須是正面的。
（要求：語言通順，論據(jù)具體，表述明白。）
23、（5分）如：人人都能以感激和寬容的心態(tài)對待他人，我們就會生活在幸福之中，我們的社會也會更加和諧。（要求：語言通順，表達清晰，與開頭一段的第二句內(nèi)容相照應即可。）
《學會感激》閱讀題2
閱讀《學 會 感 激》，完成1３—題。（12分）
①冰河感激春風，才有一瀉千里的氣勢；綠荷感激夏雨，才有卓然獨立的高潔；禾苗感激沃土，才有飽滿充實的成熟。一個人學會感激，才會有一顆真善美的心靈。
②學會感激，就是學會體會人間的真情。
③感激父母。父親像巍峨高山，雙肩挑起家庭沉甸甸的期盼；母親如潺潺溪流，心靈的甘泉時時滋潤子女美好的憧憬。感激老師。三尺講臺，老師用睿智的目光引導我們在知識的海洋遨游；一方斗室，老師用淵博的知識幫助我們劈波斬浪。
④學會感激，就是了解人生的`豐富體驗。
⑤感激成功，她讓我們驕傲地自立，還讓我們深切感受到生活的全新意境。感激失敗，對于失敗我們無法逃避，只有失敗，才可能鍛造出不屈的精神氣象，因為失敗不僅是教訓，它還可以催逼我們更加成熟，更加無堅不摧。
⑥學會感激，就是去感悟人性的善良。公交車上，李素麗的善言讓旅客感激；登封的山村，任長霞的善行讓百姓感激。曾幾何時，我們有過自私，有過冷漠，但生活中處處有善良。善良產(chǎn)生真情，真情產(chǎn)生寬容，寬容帶來和諧。人性的善良需要我們時時去感悟。
⑦學會感激，就是學會品嘗生活的美好。駕輕舟蕩漾在碧綠的湖泊之上，我們品嘗到自然的清新；秉紅燭于生日宴會上，我們品嘗到家庭的溫馨；回眸成長的道路，我們品嘗到歲月的永恒、生活的美好。掬起生活中的每一滴感激吧！它讓你看到秋菊上的凝霜，更讓你看到夏荷上的玉珠。
⑧內(nèi)心貯滿真善美的心靈是高尚的心靈。青年人時時有一種感激的心態(tài)，就會樂觀開朗，對生活充滿希望，對未來充滿信心。
1３、 選文闡述的主要觀點是什么？請用原文語句回答。（2分）
1４、 選文主要從 ； ；
； 四方面來論證觀點。（4分）
1５、 選文的語言生動，請選擇你最喜歡的一句賞析。（3分）
選句：
賞析：
1６、 談談選文給你的啟示。（3分）
參考答案：
13.一個人學會感激，才會有一顆真善美的心靈。
14學會感激，就是學會體會人間的真情；學會感激，就是了解人生的豐富體驗；學會感激，就是去感悟人性的善良；學會感激，就是學會品嘗生活的美好。（每一橫線處1分）
15答案示例一：“冰河感激春風，才有一瀉千里的氣勢；綠荷感激夏雨，才有卓然獨立的高潔；禾苗感激沃土，才有飽滿充實的成熟”，這句話用了排比和擬人的修辭手法，增強文章的氣勢，生動形象，引出論點，使人感受到學會感激，生命才會豐盈、充實。
16開放性試題，可以從內(nèi)容入手，也可以從語言入手。內(nèi)容可從全文的中心論點切入，也可以從幾個分論點切入，還可以從其中的一句話切入，但所得啟示要從文章中來，言之有理即可，語言不通順扣1分。