比較是修辭手法嗎

時(shí)間：2022-03-19 09:18:46 語文百科

比較是修辭手法嗎

　　文字像精靈，只要你用好它，它就會(huì)產(chǎn)生讓你意想不到的效果。所以無論我們說話還是作文，都要運(yùn)用好文字。只要你能準(zhǔn)確靈活的用好它，它就會(huì)讓你的語言煥發(fā)出活力和光彩。下面，小編為大家分享比較是修辭手法嗎，希望對(duì)大家有所幫助！

　　比較是修辭手法嗎

　　不是。比較是一種普通的說法，如：比較一下大小。而作比較是一種說明方法，如：春天的雨細(xì)膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。

　　修辭手法及其作用

　　(1)比喻：形象生動(dòng)、簡潔凝練地描寫事物、講解道理，增強(qiáng)語言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

　　(2)擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，使之更形象，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。

　　(3)夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

　　(4)排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢(shì)，長于抒情，使語言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。

　　(5)對(duì)偶：使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。

　　(6)反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，更能突出文章主題，觀點(diǎn)鮮明。抒情強(qiáng)烈，富有感染力。

　　(7)設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。

　　(8)反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。

　　(9)引用：使內(nèi)容更真實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、精密。

　　(10)反語：增加諷刺意味，使表達(dá)更深刻，更有力度。

　　(11)對(duì)比：形成強(qiáng)烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，突出文章的中心。

　　修辭手法講解

　　八種修辭方法：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問、對(duì)偶、借代。

　　一、比喻

　　（一）什么是比喻

　　比喻就是“打比方”，即利用不同事物之間的某些相似之處，用一個(gè)事物來比方另一個(gè)事物。多用一些具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物。

　　（二）比喻必須具備的三個(gè)要素

　　（1）本體：即被比方的事物；

　　（2）喻體：即用來作比方的事物；

　　（3）比喻詞：用來表示比喻關(guān)系的詞。常見的比喻詞主要有“像、似、仿佛、猶如、是、成了、變成”等。

　　（三）如何判斷一個(gè)句子是否是比喻句。

　　雖然有些句子含有上述比喻詞，但未必就是比喻句。判斷一個(gè)句子是否是比喻句，除判斷句子是否有三個(gè)要素以外，還要重點(diǎn)注意：

　　（1）本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。

　　（2）本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)。

　　（四）典型例句

　　（1）桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。《（桂林山水）》

　　二、擬人

　　說到擬人，應(yīng)先了解一下比擬，比擬就是根據(jù)想象把物當(dāng)作人來寫，或把人當(dāng)作物來寫，或把甲物當(dāng)乙物來寫。前者叫做擬人，后兩者叫做擬物。

　　小學(xué)階段主要掌握擬人的修辭方法。

　　（一）什么是擬人

　　把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的情感、意志或動(dòng)作。

　　（二）判斷要點(diǎn)：用描寫人的詞來描寫物。

　　（三）擬人的作用

　　把無生命的事物當(dāng)成人寫，使事物色彩鮮明，描寫生動(dòng)，蘊(yùn)含豐富。

　　（四）典型例句

　　（1）風(fēng)兒輕輕地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

　　（2）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的舞蹈。

　　三、排比

　　（一）什么是排比

　　由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、意義相近、語氣一致的短語或句子構(gòu)成。

　　（二）判斷要點(diǎn)

　　排比的特點(diǎn)明顯，句中含有三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語或句子。

　　（三）排比的作用

　　增強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，有力地說明道理。

　　（四）例句

　　（1）晏子回答說：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人，大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨：街上的人肩膀檫著肩膀，腳尖碰著腳尖。大王怎么說沒人呢？”

　　（2）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。

　　四、夸張

　　（一）什么是夸張

　　夸張是對(duì)事物的性質(zhì)，特征等故意地、合情合理地夸大或縮小。

　　（二）夸張的種類

　　（1）擴(kuò)大夸張

　　對(duì)事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。

　　如：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。

　　（2）縮小夸張

　　對(duì)事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。

　　如：只能看到巴拿大的一塊天地

　　（3）超前夸張

　　把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)。

　　如：她還沒有端酒懷，就醉了。

　　（三）夸張的作用

　　提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，給人啟示，加強(qiáng)渲染力，引發(fā)聯(lián)想。

　　（四）例句

　　（1）這巴掌大的`地方，怎么能踢球呢？

　　（2）十幾天的時(shí)間一眨眼就過去了

　　五、設(shè)問

　　（一）什么是設(shè)問

　　說話、寫文章時(shí)，為了強(qiáng)調(diào)自己的看法或結(jié)論，有時(shí)先提一個(gè)問題，以引起大家的注意和思考，然后由自己來回答所提出的問題。

　　（二）判斷要點(diǎn)

　　明知故問，自問自答。

　　（三）設(shè)問的作用

　　提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。

　　（四）例句

　　她敢從成把的火柴抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。

　　六、反問

　　（一）什么是反問

　　反問就是無疑而問，用疑問形式表達(dá)確定的意思，答案就在問句中。

　　疑問句是四種語句中的一種（其他三種是陳述句、感嘆句、祈使句）

　　（三）反問的作用

　　反問表達(dá)的意思更堅(jiān)定，使讀者確信無疑，毫無辯駁、懷疑的余地，進(jìn)而達(dá)到強(qiáng)化語氣、強(qiáng)化情感的作用。

　　（四）例句

　　（1）這不是偉大的奇觀嗎？

　　（2）難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？

　　七、對(duì)偶

　　（一）什么是對(duì)偶

　　對(duì)偶又叫對(duì)仗，是一種結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)短語或句子，表達(dá)相近或相反的意思。

　　（二）判斷要點(diǎn)

　　結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意思相同或相反

　　（三）對(duì)偶的作用

　　整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，表意凝練，易于記憶。

　　（四）例句

　　（1）橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

　　（2）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

　　八、借代

　　（一）什么是借代

　　借代是不直接說出本體事物的名稱，而借用與本體事物相聯(lián)系的其他事物來代替本體。

　　（二）判斷要點(diǎn)

　　用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。它強(qiáng)調(diào)兩事物間的相關(guān)點(diǎn)。

　　（三）典型句子

　　（1）一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著。

　　（2）幾十把雪亮的刺刀闖進(jìn)來。

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