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    八種常見修辭手法的作用

    時間:2024-09-22 16:56:46 語文百科

    八種常見修辭手法的作用

      修辭手法是為提高表達效果,用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。以下是小編整理八種常見修辭手法的作用,以供參考。

      1. 比喻(打比方):

      比喻由三部分構成:本體、喻體、比喻(比喻和擬人最大的不同在于比喻含有喻體,擬人沒有。)關鍵詞有:像、如、仿佛、猶如、似、一樣、好比、是、變成··· 舉例:

     、僭铝料裼癖P(明喻)

     、谶@里變成了花的海洋。(暗喻)

      ③這些可恨的老鼠,拿走了他家全部的錢。(暗喻)

      判斷下列是比喻嗎?

      他的性格像他母親。這天黑沉沉的好像要下雨。

      作用:

     、偕鷦有蜗蟮貙懗觥挛锏摹奶攸c,給人以鮮明的印象

      ②議論文中,化抽象為具體,使深奧的道理變得淺顯易懂。

      2. 擬人(比擬):比擬分為擬人和擬物

     。1)擬人:把物當做人寫,賦予物以人的動作、行為、思想、感情、活動,用描寫人的詞來描寫物。

      作用:把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫,使具體事物人格化,生動形象地寫出事物…的特點,能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象。

     。2)擬物(借物喻人):

      ①把人比作物,或把此物當作彼物來寫。

     、诎鸭资挛锂敵梢沂挛飦韺。

      舉例:人比作梅花

      作用:突出表現人物的某種品質。

      舉例:春天像個害羞的小姑娘

      風兒唱著歌,喚醒了沉睡中的大地

      落葉隨著風高低起舞

      3.借代:

      一、部分代整體。即用事物具有代表性的部分代本體事物。

      例如:②兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。(《望天門山》)

      例②用船的一部分“帆”代替船。

      二、特征代本體。即用借體(人或事物)的特征、標志去代替本體事物的名稱。 例如:那群紅領巾從校門口飛了出來!

      三、具體代抽象。

      例如:⑤南國烽煙正十年。(《梅嶺三章》)

      例⑤中的“烽煙”,原是古代邊境用以報警的煙火,這里代指戰爭,把戰爭這個抽象的概念具體化、形象化了。

      四、專名代泛稱。用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。 例如:⑦你們殺死一個李公樸,會有千百萬個李公樸站起來。ā蹲詈笠淮沃v演》) 例⑦中第二個“李公樸”,代指不怕流血犧牲,為爭取民主和平而戰斗的人們。 作用:能起到突出形象,使之具體、生動的效果。

      4. 夸張:

      舉例:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

      他的聲音特別大,簡直能震破玻璃

      我餓的能吃一頭大象

      作用:更好地突出事物的特征,引起讀者的強烈共鳴。

      5. 對偶:(對聯,古詩)

      舉例:良言一句三冬暖。惡語傷人六月寒

      少壯不努力,老大徒傷悲

      作用:語言上簡練工整;形式上節奏感強,具有音律美;內容上概括力強。

      6. 排比:

      由三個或三個以上的、相同句式構成排比。

      舉例:1. 善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠,讀出了它坦蕩豪放的胸懷;讀太陽,讀出了它普照萬物的無私;讀春雨,讀出了它潤物無聲的柔情。讀大海,讀出了它氣勢磅礴的豪情。讀石灰,讀出了它粉身碎骨不變色的清白。

      2.生活是一杯酒,散發著迷人的醇香;生活是一本書,蘊涵著深刻的哲理;生活是一首歌,奏著高低不一的音符。生活是一首詩,充滿著“大江東去浪淘盡”的豪情。

      3.如果說生命是一本書,那么時間則是一支筆,書寫著人生;如果說生命是一張白紙,那么時間則是一把顏料,描繪著人生;如果說生命是一條長河,那么時間則是涌動的波濤,推動著人生;如果說生命是一棵樹,那么時間則是一片片綠葉,充實著人生;如果說生命是一扇門,那么時間則是一把鑰匙,開啟著人生;如果說生命是一杯咖啡,那么時間則是一袋佐料,調味著人生;如果說生命是一場戲,那么時間則是無名主人公,演繹著人生;如果說生命是一幅畫,那么時間則是調色盤,渲染著人生;如果說生命是一匹快馬,那么時間則是一塊綠地,承受著人生;如果說生命是一塊綠地,那么時間則是一場春雨,滋潤著人生。

      作用:增加語勢,起強調作用,強烈表達作者的思想感情。

      議論文往往用排比增加語勢,起到了強調論證觀點的作用。用來說理,可把道理闡述得更嚴密、更透徹;用來抒情,可把感情抒發得淋漓盡致。

      7.設問:

      形式為自問自答。明知故問

      舉例:

      (1):甚么叫自律自律就是自己管束自己的行為.

      (2):這人是誰不是別人,原來是小明.

      (3):數學真的很難嗎我看不是.

      作用:引起讀者興趣和思考。

      在結構上還起到引出下文、承上啟下、使條理清晰的作用。

      8.反問:

      以否定的形式表示肯定,只問不答,答案暗含在反問句中。

      舉例:怎么就不是中國的?難道你連這都不想干?他怎么能這么夸人呢? 作用:加強語氣,增強氣勢和說服力;引起讀者思考,加深讀者印象,激發讀者感情。

      9.引用:

      引用現成的話(成語、詩句、名言、典故等)來提高語言的表達效果。 舉例:都說“天生我材必有用”,所以我們一出生就有著獨特的價值。

      作用:使論據確鑿充分,增強說服力,給讀者留下深刻的印象。

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