記敘文表現手法
記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。下面是小編為大家整理的關于記敘文的表現手法，歡迎大家的閱讀。
記敘文表現手法 1
1.襯托：
用另一事物來陪襯或對照以突出原有的事物，襯托有主次之分。如《藤野先生》中以仙臺職員對我的友好態度來襯托藤野先生；
另一種描述：襯托,是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫,而是對其背景、與之相關的人或事物加以描繪,使其形象突出,這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外,還會使文章曲折含蓄,獨具風格。
2.對比：
是把兩個相對或相反的事物，或者一個事物的兩個不同方面并舉出來，相互比較的一種修辭方式。對比的作用在于同時使好的顯得更好，壞的顯得更壞。對比沒有主次之分，如《故鄉》中的閏土與楊二嫂的對比；
3.鋪墊：
為了表現主要寫作對象而提前做得基礎性描寫。例如，魯迅在《孔乙己》中寫道：“中秋過后,秋風是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了”，文中這里通過自然環境的描寫，暗示當時天氣已經很冷了（秋風越來越涼，初冬，靠著火，穿棉襖），為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊。
4.抑揚相生：
“抑”是壓低、否定，“揚”是振發、褒揚；“相生”是說文章要有“揚”有“抑”，相互生發，富于變化。其中常見的是“欲揚先抑”，即對人欲表揚而先批評，對事欲說對而先說錯，對物欲說好而先說壞。當然“抑”的最終目的還是為了更充分的“揚”。“抑揚相生”手法中另有“欲抑先揚”，如果運用得體，也能使文章搖曳多姿，翻出新意。如《白楊禮贊》中為了贊美白楊樹而先說“它算不得樹中的好女子”，采用了欲揚先抑的手法。
5.鋪墊與伏筆的區別
伏筆：文章或文藝作品中,在前段里為后段所作的提示或暗示。例如，冰心的作品《小桔燈》的第一自然段，特意交代竹凳、墻上的電話，暗示下文中主人公小姑娘將和這兩件物件打上交道。果然，第三自然段中，小姑娘“挪動竹凳”、“登上竹凳想去摘墻上的聽話器”，原來，小姑娘的媽媽生病了，她想打電話叫醫生來為媽媽看病。這些物件的提前出現，為故事情節的發展埋下了伏筆。
6.烘托
是從周圍的事物慢慢突出描寫對象，是渲染；襯托是兩件相同的事物，進行比較，有正面比較和反襯，突出描寫對象。
造句：這樣的雨天，烘托出了她憂郁的心情。
這兩株憔悴的梅花襯托出了繁茂的桃花。
7.象征：
借助某一具體事物來表現某種抽象的概念、思想或感情,特點是利用象征物與被象征物之間的某一特點(內容)得到含蓄而形象的表現,增強文章的表現力,象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”,主旨含而不露,隱而不晦。
8.托物言志：
作者在對事物的進行描繪的過程中,非常巧妙地寄托作者個人的情感和理念,把自己的感情融入到事物中,來表達自己的內心情感,含蓄、哲理和暗示性,使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。
9.借景抒情
通過景物的`描寫,來襯托作者或喜或悲的情感。
10.虛實結合
可以抓住重點,突出事物的本質特征,從而更鮮明的刻畫人物的性格,凸現事物、景物的特點,更集中地揭示題旨。結構緊湊,筆墨集中。
記敘文表現手法 2
（一）對比。
把兩種對應的事物對照比較，使形象更鮮明，感受更強烈。
1、運用對比手法描寫人物，刻畫性格。
如契訶夫的《變色龍》，寫警官奧楚蔑洛夫在處理一只狗咬傷工匠赫留金的事故中，其態度在頃刻間變了四次，反復再三，前后判若兩人。這里通過主人公自己前后不同態度的對比，鮮明地刻畫了“變色龍”的性格。
再如莫泊桑《我的叔叔于勒》中，通過菲利浦夫婦對于勒態度前后不同的對比，揭示出他們自私、庸俗、貪婪、冷酷的性格特征。再如《故鄉》中年閏土和少年閏土的對比。再如《范進中舉》中胡屠戶對范進中舉前后態度的對比。
2、運用對比手法，描摩景物，抒發感情。
如魯迅的《從百草園到三味書屋》，前邊描寫了百草園景色，這是一片生機盎然的自由天地，少年“我”的欣喜之情躍然紙上，這里的景物描寫與充滿枯燥乏味氣息的“三味書屋”形成了鮮明對比，“我”對“三味書屋”的厭倦、煩惱之情也自然流露出來。
（二）襯托。
以一些次要事物為陪襯來突出某一主要事物，常與對比一起使用。人們常說的“萬綠叢中一點紅”、“眾星捧月”就是襯托。
1、用其他人物襯托主要人物。如《藤野先生》中用日本“愛國青年”的無理挑釁來反襯藤野先生的正直熱忱、毫無民族偏見；《花的話》中用月下比美的眾花來對比襯托默默無聞、無私奉獻的二月蘭；再如《愛蓮說》。
2、用景物描寫來襯托人物性格或事件意義。如《故鄉》開頭描繪了荒涼蕭索的村景，十分貼切地襯托了“我”的悲涼心情。
（三）鋪墊。
在主要人物、事件高潮出現之前，對環境、情緒、氣氛等所做的描寫，借以造成一種“山雨欲來風滿樓”的藝術效果。
如《荔枝蜜》采用了層層鋪墊的寫法。寫荔枝林的茂盛，是為蜜蜂提供一個很好的生活環境；寫荔枝蜜的甜香，是為下文贊頌蜜蜂作鋪墊；寫蜜蜂的辛勞，又是為贊頌勞動人民作鋪墊。
再如《麥琪的禮物》中插敘了對德拉的頭發、杰姆金表的敘寫，為后文寫杰姆夫婦毅然舍棄如此珍貴、心愛的東西作鋪墊，以凸現雙方深摯的愛情。
（四）伏筆、照應。
1、伏筆，實際上是一種交待，對將要出現的事件作暗示，為情節發展做鋪墊。埋下伏筆后，后邊一定要有照應。
如《故鄉》中，“我”剛回到故鄉時，母親說“還有閏土，他每到我家來時，總問起你，很想見你一面。我已經將你到家的大約日期通知他，他也許就要來了。”這是一處伏筆，它不僅點明了閏土和“我”的關系，而且暗示“我”將要與閏土見面，使后面閏土的出場十分自然。
2、照應，是文章前后內容上的關照呼應。方式主要有與伏筆照應、與開頭或題目照應、反復照應等。照應得好，可使文章結構嚴謹細密，主題更加鮮明強烈。
如《背影》一文中四次寫“背影”，三次寫“流淚”，反復照應，感情抒發一次次更加強烈，滾滾熱淚既表達了兒子的情感，又襯托出背影形象的感人，這篇文章是情與淚的結晶!
（五）象征。
把抽象的思想感情用某一特定的具體事物來表現，使之形象化，使所要表達的意思更為含蓄、深刻，即“托義于物”。
如冰心的《小桔燈》中的小桔燈象征了光明和勝利，象征著小姑娘鎮定、勇敢、樂觀的精神。
如矛盾的《白楊禮贊》細致描寫了黃土高原上白楊樹枝干筆直、葉子片片向上的形象，表現了它的倔強、挺立、不屈不撓，從而象征了華北農民質樸、嚴肅、堅強不屈、力求上進的精神和意志。
再如高爾基的散文詩《海燕》，用象征手法構思全文，賦予高傲飛翔的海燕以革命先驅者的象征意義，使作品意義更深遠。
（六）夸張。
一種故意“言過其實”的形象化手法，可以突出人物，強化感情。
如《三國演義》中寫張飛的肖像：“身長八尺，豹頭環眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬”，這種夸張地描寫，突出了張飛粗直勇猛的特點。
再如童話《皇帝的新裝》中對皇帝形象的塑造也采用了夸張手法，辛辣諷刺了統治階級的愚蠢。
另外，記敘文中常用的表現手法還有懸念手法（《棗核》）、抑揚手法（《荔枝蜜》）等，使文章情節曲折有致，引人入勝。
【記敘文表現手法】相關文章：
傾聽記敘文01-29
可敬記敘文01-28
西紅柿記敘文01-27
螞蟻記敘文01-27
記敘文范文01-24
風鈴_記敘文01-24
教訓_記敘文01-24
頭發記敘文01-22
寒假記敘文01-21
教師記敘文01-20