表現手法及作用
在語文表達中，表現手法有很多，下面是小編帶來的是表現手法及作用，希望對您有幫助。
常見的寫作及表現手法
聯想、想像、夸張、擬人、諷刺、象征、托物言志、對比、以小見大、襯托（正襯、反襯）、烘托、設置懸念、借物喻理、借景抒情（情景交融）、直接（間接）描寫、虛實結合、動靜結合、運用典故、伏筆和鋪墊、前后照應、卒章顯志、欲揚先抑（或欲抑先揚）。
（1）象征（托物言志）：通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來。
作用——首先是它把抽象的事理表現為具體的可感知的形象；其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄托深遠之意。
（2）襯托 ：以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體。
作用——突出本體的××特征。
（3）對比：把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。
作用——鮮明的突出了主要事物（或事物的主要方面）的××特征。
（4）借景抒情：通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者某種真摯的思想感情。
作用——情景交融，自然地流露出作者情感，使文章充滿詩情畫意。
（5）先抑后揚：先否定或貶低事物形象，然后深入挖掘事物特點及內在意義，再對事物予以肯定、褒揚。
作用——突出強調了事物（人物）的特征，印象深刻，使行文有波瀾。
（6）側面（間接）描寫：側面烘托出該人物的××性格、品行和技能，使得文章結構更加集中緊湊，表達更為簡潔精練。
作用——直接和間接描寫方法結合運用，可以使被描寫的人物或景物的特點更加鮮明、突出。
（7）伏筆和鋪墊：作用——內容前后照應，情節嚴絲合縫。
（8）照應：作用——記敘文：使文章渾然一體，整體感強，突出主題。議論文類：強化××論點。
散文：反復地抒發××情感，增加情感的深度。
（9）聯想：由一事物想到另一事物的心理過程。
作用——豐富文章內容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節更生動感人。
（10）想像：在原有的感性形象的基礎上，創造新形象的心理過程。
作用——為塑造形象、表現主題服務；內涵豐富，意境優美。
記敘文表現手法及作用
1。 初中階段常見的記敘文表現手法有：對比、象征、襯托、借景抒情、托物言志、側面烘托、欲揚先抑、虛實結合、巧設懸念、正反對比等。
2。 常見表現手法定義：
（１） 襯托：文章為了突出主要事物，用類似的事物惑相反、有差別的事物做陪襯，這種“烘云托月”的表現手法就是襯托。用類似的事物作陪襯的叫正襯，擁有差別的 反面的事物作陪襯的，叫反襯。
（２） 對比：在文章的主體結構或主要內容中，把事物現象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個完整的藝術統一體中，形成相輔相成的比照和呼應關系，即為對比手法。
（３） 象征：文章借用某種具體形象的事物來暗示特定的人物或事理，以表達真摯的感情和深刻的寓意的方法（把抽象的思想感情用某一特定的具體事物來表現，使之形象化，使所要表達的意思更為含蓄，深刻），即為象征。
（４） 欲揚先抑：它是一種人物描寫技巧。欲揚先抑的“揚”，是指褒揚、抬高。“抑”，指按下、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶義處落筆。
（５） 諷刺夸張：夸張是一種故意“言過其實”的形象化手法，可以突出人物，強化感情。諷刺是人們針對社會情況中不合理的，錯誤的或腐朽的人或事，用諷刺嘲笑的手法，突出其矛盾所在，以達到貶斥、否定、批判的'目的。
（６） 托物言志：通過描寫客觀事物，寄托、傳達作者的某種思想感情，抱負和志趣，即為使用了托物言志的表現手法。其中“托”為借、假托的意思，文章往往從志向、情趣、理想、追求來描述物表現志。
（７） 借景抒情：通過對事物的描寫或環境的渲染來書法作者或作品中人物的感情的寫作手法。即為借景抒情的表現手法。
１． 判斷出文章的表現手法及闡述表現手法的作用。常見題型為“本文使用了什么表現手法？作用是什么？”
２． 對象征意義的揭示。常見題型為“某事物的象征意義是什么？”
表現手法的判斷參見前面所講的各種表現手法的定義。作用的闡釋方法如下：
（１） 襯托（側面烘托）以次要人物或事物襯托主要人物或事物，突出主要人物或事物的特征、性格、思想感情等。
（２） 對比：通過比較，突出事物的特點，更好地表現文章的主題。
（３） 象征：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達某種特定的感情，增強了文章的表現力。
（４） 諷刺夸張：是語言辛辣幽默，加強文章深刻性和批判性；夸張可以突出人物，強化感情，給讀者鮮明而強烈的印象。
（５） 欲揚先抑：先貶義再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的表達效果。
（６） 前后照應（首尾呼應）；使情節完整，結構嚴謹，中心突出。
（７） 設置懸念；引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節曲折。
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