《果園機器人》語文教學反思
《果園機器人》是人教版新課標小學三年級語文下冊的第24課，這是一篇非常有趣的科普文章。主要是一篇體現(xiàn)電腦神奇的文章，介紹了果園機器人的特點，內容簡單，比較有趣。因為課文內容比較簡單易懂，因此我也不打算多花大力氣去講解這篇課文。下面是我對《果園機器人》的教學反思。
在教學《果園機器人》時，我先讓學生自主學習，理解課文內容。引導學生根據(jù)連接語中的閱讀要求，自讀課文，初知課文大意。然后讓學生結合課文的插圖，說說文中果園機器人是怎樣的，有什么特點：機器人的樣子設計合理，它的外表就像一個淘氣的孩子；各個部位都設計得非常科學，它的電子眼能夠發(fā)現(xiàn)濃密枝葉后的每一個成熟的.水果；胳膊可隨意彎曲旋轉伸縮，手上戴有手套，不會將水果抓傷；它的腳能夠依據(jù)地勢保持平衡。學生觀察的十分仔細，也能夠根據(jù)實際進行合理的想象，按照一定的順序進行介紹。
在對果園機器人特點有大體了解的基礎上，引導學生感受課文的敘述層次。要注意體會“你會想，可以讓機器人來幫忙呀。”“你會想，可以用電池呀！”“能不能讓機器人自己充電呢？”等句子在敘述中的作用，從而感受到生活和生產的實際要求是發(fā)明創(chuàng)造的動力。
【《果園機器人》語文教學反思】相關文章：
語文《果園機器人》教學反思09-23
三年級語文果園機器人練習題果園機器人06-29
新人教版《果園機器人》ppt04-26
三年級語文果園機器人教案03-06
三年級下《果園機器人》教學設計05-31
三年級下冊語文果園機器人練習題07-16
小學三年級語文下學期果園機器人教案03-17
果園機器人三年級語文下冊課后練習題05-20
語文教學反思05-14