語文關于西湖的教學反思
本課主要是欣賞西湖的美景，讓學生在朗讀中領悟學習方法。
通過圖片讓孩子理解濃、淡、青、綠，多讀，讓孩子領悟白鷗與平靜的湖面動靜結合的寫法，教師加以提點。第三小節，我通過一個西湖平面布局圖讓孩子通過課文由外到內的欣賞文中的句子，了解其中的景點。第四小節讓孩子欣賞夜色下的美景。
我一直認為寫景的文章是最難上的，人們總說多讀就好，這說的'不錯，讀是一個有效的途徑，只有多讀才能領悟美，但是我們語文教學目的除了這個以外，更多的是掌握基本的語言能力。所以如何在這種領悟美的過程中來學習這種文章呢，多看圖片，然后說句子，由此引出所要講的一些知識。但這個問題還是需要更大的思考。
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