關(guān)于《語(yǔ)文園地五》的教學(xué)反思
一、探究學(xué)法
1、前面我們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)了幾個(gè)語(yǔ)文園地，同學(xué)們一定有了自己的經(jīng)驗(yàn)，今天我們請(qǐng)大家自己來(lái)想想《語(yǔ)文園地五》可以怎樣來(lái)學(xué)。
學(xué)生建議：
（1）先做自己喜歡的題目。
（2）四人小組合作學(xué)習(xí)。
（3）可以讀一讀再演一演。
（4）請(qǐng)小組長(zhǎng)抽查。
（5）先自己學(xué)，再小組討論。
2、小組討論，你們小組最喜歡哪一題，說(shuō)說(shuō)你們打算怎么來(lái)學(xué)。
（1）小組討論。
（2）提出建議。
（3）老師建議。
①每個(gè)小組可以選自己喜歡的題目先做。
②在討論一道題目之前每個(gè)小組成員要自己先思考，遇到困難的時(shí)候提出來(lái)。
③每個(gè)同學(xué)都要發(fā)表自己的意見(jiàn)。
④可以根據(jù)自己的理解來(lái)學(xué)習(xí)，如：寫一寫、讀一讀、背一背、演一演等。
二、自主學(xué)習(xí)
分小組討論。
小組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
三、重點(diǎn)指導(dǎo)
1、讀讀說(shuō)說(shuō)。
（1）小組匯報(bào)，你們是怎樣學(xué)習(xí)這一題的。
（2）讀一讀你填的句子。
（3）老師指導(dǎo)。
①理解題目意思
②讀句子，讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。
③通過(guò)仔細(xì)聽(tīng)來(lái)判斷他說(shuō)得對(duì)不對(duì)。
④判斷：這樣填對(duì)不對(duì)。
2、我會(huì)認(rèn)。
（1）小組匯報(bào)，你們是怎么學(xué)的'。
（2）出示生字卡片，檢查學(xué)習(xí)情況。
（3）拓展：
①你知道有這些偏旁的字還有哪些？
②你還知道哪些偏旁？你能說(shuō)出有這些偏旁的字嗎？
3、我會(huì)讀。
（1）有感情地朗讀這首兒歌。
（2）說(shuō)說(shuō)你是用什么方法來(lái)學(xué)的。
（3）看圖（藍(lán)天、白天、草地、河流），感受大自然的美景。
（4）配樂(lè)朗讀，在讀的過(guò)程中有所感悟。
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