人教版二年級語文上冊《一株紫丁香》教后反思
本課是人教版課程標準實驗教科書第三冊的一篇抒情詩歌，它旨在讓學生體會到老師工作的辛苦進而感受到詩中孩子們對老師的濃濃關愛之情。
教學這篇課文時恰逢教師節(jié)即將來臨，在教學環(huán)節(jié)的設置上，在情感的體驗中都結(jié)合了實際生活中的體會、活動、感悟等，效果良好。讓學生在學中悟，悟中實踐，實踐中增情，體現(xiàn)了語文課程獨特的人文性與工具性的統(tǒng)一。
為讓孩子能由內(nèi)而發(fā)的，真正的體會到師生間的相互關愛之情，在教學安排中就設置了許多自主、合作、探究式的學習方法。如：朗讀時形式多樣：同桌互助，“小老師”領讀，男女生賽讀，大家再評評再讀。在引導學生感悟時都讓孩子結(jié)合自己的生活實際，通過平時的觀察、思考，在交流中生成想法，明白道理，并在最后給大家創(chuàng)造一個付諸實踐的情境，也是在生活的大課堂中讓孩子在互愛的情境下再次去升華、豐富自己的情感體驗。
本次教學我最大的收獲是：從來不知道這些剛讀二年級的孩子這么有想法，在他們的眼里，老師是那么的無私；從孩子們那激動（算不上深情）的朗讀中感受到了他們對老師的真實、生動的愛。讓我更加無悔的愿意為他們付出，也真心的'期待著來自他們的收獲！遺憾的是：教學過后，發(fā)現(xiàn)有的學生書寫不到位，如“歌”字出錯率很高，這是教學寫字時過于讓學生自主的學習，忽略了該年齡孩子在學習上的不仔細，易混淆字的毛病，在以后的教學中要多加注意，學生書寫時教師巡視并及時發(fā)現(xiàn)易錯處后提出，及時糾正。
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