初中語文新課程標準教學建議

時間：2020-12-21 18:21:42 語文百科

初中語文新課程標準教學建議

　　教學建議

初中語文新課程標準教學建議

　　（一）充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。

　　學生是語文學習的主人，語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。

　　教師是學習活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。

　　（二）在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性。

　　努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學。

　　溝通課堂內外，充分利用學校和社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。

　　（三）重視情感、態度、價值觀的正確導向。

　　培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。

　　（四）正確處理基本素養與創新能力的關系。

　　語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。

　　（五）遵循學生身心發展和語文學習的規律，選擇教學策略。

　　總結：教師與學生在課堂上是互動的過程，這樣學生們學到的才會記憶深刻。

　　初中語文第四階段新課程標準之綜合性學習

　　同學們對語文的綜合性學習怎么樣，下面我們一起來看看吧。

　　綜合性學習

　　1．能自主組織文學活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗合作與成功的喜悅。

　　2．能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制定簡單的研究計劃，從報刊、書籍或其他媒體中獲取有關資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。

　　3．關心學校、本地區和國內外大事，就共同關注的熱點問題，搜集資料，調查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學習成果。

　　4．掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別；學會注明所援引資料的出處。

　　上面對語文綜合性學習知識講解，希望可以很好的幫助同學們的'學習，相信同學們會在考試中取得很好的成績的哦。

　　初中語文第四階段新課程標準之口語交際

　　下面是對語文口語交際的內容學習，希望同學們認真看看下面講解的內容。

　　口語交際

　　1．能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。

　　2．耐心專注地傾聽，能根據對方的話語、表情、手勢等，理解對方的說話觀點和意圖。

　　3．自信、負責地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。

　　4．注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力。

　　5．在交流過程中，能根據需要調整自己的表達內容和方式，不斷提高應對能力。

　　6．講述見聞，內容具體，語言生動。復述轉述，完整準確、突出要點。

　　7．能就適當的話題作即席講話和有準備的主題演講，有自己的觀點，有一定說服力。

　　8．課堂內外討論問題，能積極發表自己的看法，有中心、有條理、有根據。能聽出討論的焦點，并有針對性地發表意見。

　　通過上面對口語交際知識的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們都能考試成功。

　　初中語文第四階段新課程標準之寫作

　　關于新課程標準中寫作的內容講解，希望同學們很好的掌握下面的內容。

　　寫作

　　1．寫作時考慮不同的目的和對象。

　　2．寫作要感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切體驗。

　　3．多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征力求有創意的表達。

　　4．根據表達的中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想象，豐富表達的內容。

　　5．寫記敘文，做到內容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據；根據生活需要，寫日常應用文。

　　6．能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據文章的內在聯系和自己的合理想象，進行擴寫、續寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。

　　7．有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環節。

　　8．養成修改自己作文的習慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。

　　9．能正確使用常用的標點符號。

　　10．作文每學年一般不少于14次，其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成不少于500字的習作。

　　上面對語文新課程標準中寫作的知識學習，同學們都能很好的掌握了吧，相信同學們會從中學習的更好的哦。

　　初中語文第四階段新課程標準之閱讀

　　同學們認真看看，下面是對語文閱讀的相關課程標準知識的學習，希望同學們認真看看。

　　閱讀

　　1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。

　　2．養成默讀習慣，有一定的速度，閱讀一般的現代文每分鐘不少于500字。

　　3．能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍，擴展自己的視野。

　　4．在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。

　　5．對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。

　　6．在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。

　　7．能夠區分寫實作品和虛構作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。

　　8．欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現力的語言。

　　9．閱讀科技作品，注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。

　　10．閱讀簡單的議論文，區分觀點與材料（道理、事實、數據、圖表等），發現觀點與材料之間的聯系，并通過自己的思考，作出判斷。

　　11．誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。

　　12．淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。背誦優秀詩文80篇。

　　13．了解基本的語法知識，用來幫助理解語言上的難點；了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果。了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。

　　14．能利用圖書館、網絡搜集自己需要的信息和資料。

　　15．學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。

　　通過上面對語文課程標準中閱讀知識的學習，相信同學們都能很好的掌握了吧，希望上面的內容給同學們的學習很好的幫助。

　　初中語文第四階段新課程標準之識字與寫字

　　下面是對語文識字與寫字知識的課程標準講解，希望給同學們的學習很好的幫助。

　　識字與寫字

　　1．能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫。

　　2．在使用硬筆熟練地書寫正楷字基礎上，學寫規范、通行的行楷字，提高書寫的速度。

　　3．臨摹名家書法，體會書法的審美價值。

　　通過上面對識字與寫字知識的內容講解學習，希望同學們對上面的知識都能很好的掌握，相信同學們會從中學習的更好。

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