小學語文教材思路設計

時間：2020-12-20 18:46:19 語文百科

小學語文教材思路設計

　　【教學目標】

小學語文教材思路設計

　�。�、認識本課生字和有生字組成的詞語。

　　２、能正確流利有感情的朗讀課文。

　�。场⒗斫庹n文內容，對自己要有信心，懂得用適當的方式展示和表現自我，懂得應當為別人服務。

　　【教學重點、難點】

　�。薄⒛苷_熟練地認識本課生字詞。

　�。�、理解王寧為什么要當勞動委員，理解教室里響起一片掌聲的含義。

　　【教學過程】

　　一、開門見山解題質疑

　�。薄⒄勗挸鍪菊n題。

　　２、質疑：

　　題目中的我指的是誰？

　�。�、讓學生帶著問題自由讀課文，思考下面問題：

　�、� 文中的我指的是誰？

　　⑵ 王寧選自己做什么，為什么要選自己？

　�、� 課文有幾個自然段，在自然段后面標上序號。

　　⑷ 課文主要寫了一件什么事？

　�、� 王寧的.話剛說完，為什么教室里響起一片掌聲？

　　⑹ 你應該向王寧學習什么？

　　二、初讀課文，認識生字，清除障礙

　�。�、自由讀課文，邊讀邊標出本課生字及詞語。

　�。病⑼佬〗M見交流。

　�。�、讀后檢查：

　　⑴ 出示生字卡片指名讓學生認讀。

　�、� 出示小黑板：

　　學校教室委員親切班長勞動集體

　�。ㄗ杂勺x、指名讀、小組讀、集體讀。）

　�、� 課文分幾個自然段，指名說出序號。

　　三、精讀課文回答問題

　�。�、教室里靜悄悄的，大家都在想。

　�。◤撵o悄悄體會到了什么？）

　�。�、突然，王寧站起來對說：我選我。

　�。◤耐蝗惑w會到了什么？）

　�。�、王寧選自己做什么，為什么要選自己？

　　４、王寧的話剛說完，教室里響起一片掌聲。

　　（從一片掌聲體會到了什么?）

　　四、再讀課文，突破教學重難點

　　１、教師適當點撥：

　�、� 靜悄悄地都在想說明同學們正在認真思考選誰合適。

　�、� 我選我：

　　① 說明王寧勇敢。

　�、� 體現王寧真心實意的為大家服務。

　�、� 同學們都楞住了說明王寧與別人不同，不是選別人而是選自己，出乎同學們的意料。

　�。�、教室里響起一片掌聲說明同學們有當好勞動委員的決心，而且相信他一定能當好，所以鼓掌表示同意。

　�。�、讓學生重點讀王寧說我選我理由的那些話，讓學生說出從這些話中體會到了什么？談談自己的想法。

　�。�、指導朗讀。

　�。ㄗx出課文的思想感情。）

　　五、鞏固練習

　�。�、看拼音讀詞語：

　　xué xiào jiào shì qīn qiè xiǎng shēng

　　學校教室親切響聲

　　bān zhǎng wěi yuán jí tí yí yàng

　　班長委員集體一樣

　　２、照課文內容填空：

　　王寧和李小青是（），王寧像李小青一樣（），（），我要學習王寧熱愛（），（）集體，樂意為大家服務的好品質。

　�。�、假如你參加班干部競選，你準備怎么做，講些什么？試說一說。

　　４、自由組合，分角色讀課文。

　　六、課堂小結

　　這篇課文寫王寧在班會上選自己當勞動委員的事。贊揚了王寧虛心好學、樂意為大家服務的好品質。希望你們向王寧學習，熱愛勞關心集體、樂意為集體做好事，成為德、智、體全面發展的有用人才。

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