高一新生語文暑期作業(yè)

時(shí)間：2020-12-19 13:43:30 語文百科

關(guān)于高一新生語文暑期作業(yè)

　　一、閱讀高中課本《必修一》第一、二單元的詩歌以及現(xiàn)代文，在預(yù)習(xí)本上完成以下作業(yè)。

關(guān)于高一新生語文暑期作業(yè)

　　1.劃出容易讀錯(cuò)的字詞并注音，按篇目順序整理到預(yù)習(xí)本上。

　　2.了解作家及其重要作品，整理到預(yù)習(xí)本上。

　　3.把握每一首詩的情感，概括每篇現(xiàn)代文的主要內(nèi)容。

　　二、自學(xué)第二單元的`兩篇文言文《勸學(xué)》、《師說》，在預(yù)習(xí)本上完成以下作業(yè)。

　　（一）《勸學(xué)》

　　1.掌握、積累“勸、已、青、中、挺、參、省、彰、鍥、疾、致、假、水、絕、興、、強(qiáng)、用、利、跂、礪、備、一、躁”等24個(gè)文言實(shí)詞，從文中找出原句，抄到預(yù)習(xí)本上并解釋該實(shí)詞。

　　2.學(xué)習(xí)“于、者、而、之、焉”等5個(gè)文言虛詞，找出原句，指出該虛詞的意義和用法。

　　3.找出文中的通假字、詞類活用、古今異義字并作解釋。

　　4.翻譯下列句子。

　　（1）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

　　（2）假輿馬者，非利足也，而致千里；

　　（3）君子生非異也，善假于物也。

　　（4）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，

　　（5）鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

　　（6）登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；

　　（二）《師說》

　　1.掌握、積累“師、傳、道、受、惑、固、庸、或、圣、愚、遺、、諛、足、不齒、攻、經(jīng)、通、嘉、貽”等19個(gè)文言實(shí)詞，從文中找出原句，抄到預(yù)習(xí)本上并解釋該實(shí)詞。

　　2.學(xué)習(xí)“之、其、乃、則、所以、于、”等6個(gè)文言虛詞，找出原句，指出該虛詞的意義和用法。

　　3.找出本文的詞類活用、通假字、古今異義字并作解釋。

　　4.翻譯下列句子。

　　（1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

　　（2）吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?

　　（3）是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。

　　（4）師道之不傳也久矣!

　　（5）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。

　　(6)位卑則足羞，官盛則近諛。

　　(7)今其智乃反不能及，其可怪也歟!

　　(8)是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，

　　三、名著閱讀。

　　1.閱讀《紅樓夢(mèng)》前五回，概括每一回目的主要內(nèi)容，說說前五回在全文結(jié)構(gòu)上的作用。

　　2.閱讀《三國演義》，說說幾個(gè)主要人物的性格特點(diǎn)（曹操、劉備、諸葛亮、關(guān)羽、張飛），并舉出能體現(xiàn)該性格特點(diǎn)的相關(guān)情節(jié)。

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