人教版初中八年級語文家庭作業
一、積累與運用(13分)
1.給加點的字注音，根據拼音寫漢字。(2分)
�、俣嗌賯�隘口有多少次悲歡啊!
�、趶P守身邊卻默無一語。
③在師傅和地主的ch罵聲里過著日子。
�、艿�，我是這般忸n不安!
2.修改病句。(可用修改符號直接改)(2分)
①文件對經濟領域中的一些問題，從理論和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。
②為什么對于這種浪費人才的現象，至今沒有引起有關部門的重視呢?
3.仿照例句，寫一個句子。(2分)
例句：母愛是一首歌;責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。
仿寫：
4.簡要寫出《西游記》中你熟悉的一個情節,并說說對這一情節的體驗和感悟。(2分)
情節：
體驗和感悟：
5.期中考試前夕，李斌同學到辦公室問王老師：“王老師，這次語文考試有沒有口語交際方面的題目?”王老師笑著對他說：“你是不是希望通過考試來提高自己的口語表達能力?”聽了王老師的回答，李斌同學若有所悟地離開了辦公室。你悟出了王老師的`言外之意嗎?請用一句話寫出你的解釋。(3分)
6.喜歡唱流行歌曲吧，那么請選出兩句你最喜愛的，能給人鼓舞教育的，語言優美的歌詞，把它寫下來。(2分)
二、閱讀下面的語段，完成7——12題。(21分)
�、俅笱吆樱瑴I地去了!
同著四十幾年的人世生活的凌侮，
同著數不盡的奴隸的凄苦，
同著四塊錢的棺材和幾束稻草，
同著幾尺長方的埋棺材的土地，
同著一手把的紙錢的灰，
大堰河，她含淚地去了。
�、谶@是大堰河所不知道的：
她的醉酒的丈夫已死去，
大兒做了土匪，第二個死在炮火的煙里，
第三、第四、第五在師傅和地主的叱罵聲里過著日子。
而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語。
當我經了長長的漂泊回到故土時，
在山腰里，田野上，兄弟們碰見時，是比六七年前更要親密!
得分評卷人
這，這是為你，靜靜地睡著的大堰河所不知道的啊!
③大堰河，今天，你的乳兒是在獄里，
寫著一首呈給你的贊美詩，
呈給你黃土下紫色的靈魂，
呈給你擁抱過我的直伸著的手，
呈給你吻過我的唇，
呈給你泥里的溫柔的臉顏，
呈給你養育了我的乳房，
呈給你的兒子們，我的兄弟們，
呈給大地上一切的，
我的大堰河般的保姆和她們的兒子，
呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河。
④大堰河，
我是吃了你的奶長大了的
你的兒子，
我敬你
愛你!
7.簡析①節中數字的表達作用。(3分)
8.“大堰河，她含淚地去了”一句表達了作者怎樣的感情?(4分)
9.揣摩②節，說說若地下有知，大堰河知道這些內容后，會激起怎樣的感情?(4分)
10.上文與③節加線句子相照應的話是什么?(3分)
11.說說③節是怎樣升華文章的主題的?(4分)
12.④節加線句使你產生怎樣的聯想?(3分)
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