小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文暑期作業(yè)題目
一、我會(huì)拼，并能寫(xiě)得好。
ǒuěrxuánɡuàbáshèbēicǎn
ɡēnzōnɡfánzhíɡuànɡàidīnɡzhǔ
二、比一比，再組詞。
載()晌()冶()銳()
截()響()治()悅()
喘()稻()穩(wěn)()竟()
瑞()蹈()隱()競(jìng)()
三、請(qǐng)運(yùn)用查字典的知識(shí)填空。
1.“唾”共筆，第六筆是。用音序查字法應(yīng)查音序。
2.“摔”共筆，第六筆是。用音序查字法應(yīng)查音序。
四、我會(huì)填。能在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
1.一()珍珠一()贊歌一()清泉一()研究
2.()的水流()的景色()地搜索()地掙扎
3.()河水再上漲，江岸()會(huì)有危險(xiǎn)。
()太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，()太陽(yáng)和我們的'關(guān)系非常密切。
五、填一填。
南()北()左()右()()()有味()()在目()()有禮()()不倦()()不舍亡羊()()
六、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
近義詞：憂傷()立即()注視()快樂(lè)()
反義詞：縮小()靈活()減少()猶豫()七、我會(huì)改，能按要求改寫(xiě)句子。
1.春天的鄒城是個(gè)美麗的季節(jié)。(修改病句)
2.牛頓做好了一架小風(fēng)車(chē)。(改為“被”字句)
3.自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀!(改成帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變)
4.照樣子寫(xiě)句子。
例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。
5.擴(kuò)寫(xiě)句子。
一群()蝴蝶()翩翩起舞。
八、課文內(nèi)容我知道。
1.，親口嘗梨知酸甜。
2.七夕今宵看碧霄。“七夕”是指。
3.這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了神話故事《》，這個(gè)故事主要講了。
4.《荷花》是我國(guó)著名作家的作品，其中你印象最深的句子是：
5.在“六一”聯(lián)歡會(huì)上，很多同學(xué)都登臺(tái)表演了精彩的節(jié)目，贏得了陣陣掌聲，這可真是：。
6.寫(xiě)一句描寫(xiě)月亮的詩(shī)句：