蘇科版四年級語文第五單元訓練卷
一、看拼音寫詞語。
dàimàncāixiǎngcuīcùkuòdàshùshǒudàibì
（）（）（）（）（）
sǎoxìngwánqiángfàngqìxuányágāndǎnjùliè
（）（）（）（）（）
二、給帶點字選擇正確讀音。
纖細（xiānqiān）結束（shùsù）湖畔（pànbàn）顫動（chànzhàn）
三、辨字組詞。
嬌（）竿（）鵲（）閑（）翠（）
矯（）桿（）雀（）閉（）脆（）
四、按要求寫成語。
1。表示雨大的：、、、
2。贊美白衣天使的：、、、
3。描寫鳥兒活動的：、、、
五、按課文內容填空。
1。試跳成功！緊接著，一對對羚羊，沒有，沒有，，。頓時，山澗上空劃出了，那弧線是。
2。談談你對這段話的感受：
3。默寫一條有關團結合作的俗語：
六、句子練習。
1。在括號中填上適當的詞語。
（）的歌聲回蕩在操場上空。
2。改反問句。森林就是一個水庫。
3。修改病句。（用修改符號在原句上改）
（1）新同學來到我們班級，大家熱心鼓掌。
（2）我來到九寨溝，出現在眼前是神奇的一幅畫卷。
七、閱讀短文，完成練習。
（一）犀牛和犀牛鳥
犀（xī）牛是一種珍貴動物，分布在非洲和東南亞各地，發起牛脾氣來，連大象那種大力士也要退避三舍，可是它卻有個形影不離的好朋友，那就是犀牛鳥。它們之間的深厚友情，絕不是A的.。原來犀牛的皮膚，好像鐵甲一樣，但在皺褶（zhě）地方卻非常嬌嫩，常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺螫。犀牛鳥棲（qī）息在犀牛背上，就以它體上的寄生蟲類作為美味食品，吃飽肚皮。同時，犀牛的視覺不夠B，當犀牛鳥發現敵人時，這只靈活的小鳥就會飛上飛下，并發出尖銳的叫聲，向它的好朋友報警，讓它做好安全戒備。所以犀牛對犀牛鳥非常C，平時也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，從不對它的好友發脾氣。
1。給文中A、B、C處選擇恰當的詞語，并寫在下面的橫線上。
感激突然尖銳偶然敏銳感動
A處B處C處
2。選擇關聯詞語填空。
雖然……但是……因為……所以……即使……也如果……就……
（1）（）發現了敵人，犀牛鳥（）會向犀牛報警。
（2）（）犀牛的脾氣很暴躁，（）它從不對犀牛鳥發脾氣。
（3）犀牛要是發起脾氣來，（）是大象（）會退避三舍。
（4）（）犀牛背上的寄生蟲類是犀牛鳥的美味食品，（）犀牛鳥棲息在犀牛背上。
3。犀牛和犀牛鳥為什么能成為好朋友？請用簡潔的話來回答。
（二）動物的“慈母心”
你見過母雞育雛的情景嗎？母雞“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顧不得自食。小雞“玩”累了，就讓它們一個個緊貼在自己溫暖的胸腹下休息。下雨了，它展開翅膀，猶如撐開的大傘，為小雞擋風遮雨。
熊貓對子女的撫抱、依偎等動作好像人類一樣。當小熊貓剛降生世間，母熊貓便用嘴把它叼起來，抱在懷里，不時地親吻，舔干孩子濕漉漉（lù）的皮膚。當孩子學會走后，熊貓媽媽緊跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。
許多在地面上筑巢的鳥類，一旦遇到敵害，還會來一套“調虎離山”計。比如在灌木叢中，一窩剛出殼的雛鵪鶉（ānchún）被狐貍發現了。正在屋中的母鵪鶉為了孩子免遭不幸，“撲”地飛了出來，同時把一邊的翅膀展開，好像一只折斷了翅膀的鵪鶉。狐貍以為獵物唾（tuò）手可得，便舍棄巢穴中的雛鵪鶉，猛地撲向母鵪鶉。但當狐貍的爪子就要抓到時，母鵪鶉便機靈地飛向高空。有時來不及逃避，為了孩子的安全，母鵪鶉卻成了狐貍的腹中之物。
1。“調虎離山”計在短文中具體指
2。關于這篇文章的中心，下面哪個說法正確，就在后面的括號內打“√”。
（1）贊美了母雞愛小雞的可貴精神。（）
（2）贊美了動物具有可貴的母愛精神。（）
（3）寫母雞、母熊貓以及母鵪鶉關心小雞、小熊貓和雛鵪鶉。（）
八、作文。
當你讀完這一單元的課文，當你了解了動物們為了集體的生存所表現出的可貴精神，你的心是否已被深深地震撼了？請你結合課文內容，以《敬畏生命，善待動物》為題寫一份演講稿，號召大家保護動物，保護生態，與動物和諧相處。
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